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【H28期間限定】 佛教大学テキスト履修、9試験セット!お得☆ 科目最終試験
当サイトで私が販売している資料をセット販売致します!! (激安のため、期間限定です。お早めに!!!) 掲載教科は以下の通りです。 1.学校教育職入門 S0525 2.学校教育課程論 S0527 3.生徒指導・進路指導の研究(初等) S0532 4.特別活動研究 S0529 5.人...
1,320
販売中 2010/10/19
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30
同志社卒 教師
同和教育
50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育のあり方を具体的に論述すること。 日本国憲法では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差...
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販売中 2009/08/31
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miracle7
A判定レポート 最新版 S0536 佛教大学最新 人権(同和)教育 人権教育と同和教育の関連について論じること
同和教育とは部落差別を解消するために行われた教育である。歴史をさかのぼると、同和地区の子供達が教育を受ける機会がなくなってはいけないという考えのもとで、同和地区の児童生徒に行われた教育である。近年では同和地区住民に限らず、部落問題解消を目的として行われる教育啓...
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販売中 2018/02/14
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kansaiman
人権教育と同和教育の関連について論ぜよ
※課題1 人権と同和教育との関連を述べなさい。 まず最初に、「人権の世紀」と呼ばれている21世紀、同和教育は人権教育との関連性が問われている。この二つの問題は、「差別をゆるさない」という共通点を持っているが、同和教育が同和地区を中心とした比較的小さな領域で問題とさ...
660
販売中 2009/11/27
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zbf32097
佛教大学 S0536 人権教育 科目最終試験 6問 合格済
自分なりに教科書をまとめました。 2017年度に受験したものになりますので、2018年度につきましては、シラバス等でご確認ください。
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販売中 2018/04/19
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Lands_End
レポート【人権教育】(2010年3月10日提出分)B評価
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 同和教育においては、1950年代に学校教育の中で、多くの被差別部落からの出身の子どもたちが長期にわたり欠席したり、さらには学校に...
550
販売中 2010/05/10
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masataka0409
1450 人権教育
東京福祉大学のレポートです。 所見として「よくまとめられている。落ち着いた筆致で申し分ない」と高評価を頂きました。
550
販売中 2021/01/21
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ニック1125
人権教育
さまざまな差別 克服できる差別と出来ない差別 外見的差別 黒人,肥満,茶髪など 出自による差別 身分的差別 名乗り,由緒,家柄 実体的差別 貧富,社会的地位 部落差別は両者の複合 法の下の平等 日本国憲法第14条 人種(race)・信条(creed)・性別(sex)・社会的身分(social status...
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販売中 2010/07/23
閲覧(827)
kosuke
人権(同和)教育
人権(同和)教育 A判定レポート
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販売中 2011/06/07
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happy-life
同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について
●同和教育の意義 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和問題を大枠として、部落差別問題として定義すると、同和教育は部落差別を無くすための全ての教育活動と定義することが出来る。 また、同和教育は単なる一社会問題としてのみではなく、人...
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販売中 2006/03/04
閲覧(9,956) コメント(50)
hotneko
人権教育。佛大通信・試験問題
人権(同和)教育 部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心)の同和行政について述べよ。 太平洋戦争後日本国憲法が施行された。「すべての国民は法の下に平等であって、人種、信条、性別、・・・・佛大テキスト参照
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販売中 2011/06/23
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ミエ
学校教育における同和教育または人権教育実践の意義に関する所感
人間が社会を形成するようになってから全く平等な社会は存在していない。他人よりも高い地位や多い財産を獲得するという欲求は果てしなく、一旦獲得した権力や財産を自分の手元に保持するために封建制度などあらゆる手段を講じて差別化を図る。そのために下層身分の人たちはいくら...
550
販売中 2006/03/16
閲覧(2,361) コメント(4)
hppycm
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