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資料:780件
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2015年中央大学通信行政法1第2課題
- 2014年 行政法1 第2課題 行政活動の手続的規制を行う意義・目的およびその例として処分手続について、行政手続法の諸 規定の趣旨と最高裁判例を参照しながら述べなさい。 第1 手続的規制を行う意義・目的 行政活動の手続的規制は、国民の権利利益の手続的防御という側面から重要...
2,200 販売中 2014/05/15- 閲覧(4,923)
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行政法 第１課題 行政行為の効力
- 中央大学通信教育課程 行政法 第１課題 （２０１４年度） C評価合格レポート
- 550 販売中 2014/09/16
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中央大学法学部通信教育課程 法学 2016年度第３課題 合格レポート
- 中央大学法学部通信教育課程 法学 2016年度第３課題 合格レポートです。B判定でした。【課題】慣習法の意義について、適当な事例を取り上げて論じなさい。
- 550 販売中 2017/04/04
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中央大学 通信教育部 保険理論 第２課題 うつ病にならないための方法
- 中央大学通信教育２０１６年度の第二課題です。 評価はＢでした。 参考資料として使用していただければ幸いです。
- 550 販売中 2016/12/19
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中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 民法２（物権） 第２課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はBになります。
- 660 販売中 2017/08/25
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 刑事政策 第2課題
- １、はじめに 我が国において薬物犯罪という場合、覚せい剤事犯（覚せい剤取締法）、麻薬事犯（麻薬及び向精神薬取締法、大麻取締法及びあへん法）、有機溶剤乱用事犯（毒物及び劇物取締法）等を指すのが一般的であるが、最近では、これまで論じられてきたいわゆる、「薬物犯罪」...
- 550 販売中 2017/12/04
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 民法１ 第２課題
- 問題 「未成年の行為能力につき論じなさい。」 未成年とは、二十歳未満（民法４条）の者のことである。行為能力とは、単独で確定的に有効な法律行為を成立させることのできる地位・資格のことである。 未成年者は行為能力を制限されている制限行為能力者である。原則、未成年者が...
- 550 販売中 2017/12/14
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中央大学 通信教育部 ２０１８年 刑事政策 第４課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はBになります。
- 660 販売中 2018/04/10
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中央大学法学部通信教育課程 評価B ２０２０年 心理学 第３課題
- 中央大学 通信教育部 ２０２０年 心理学 第３課題 評価はBでした。 ２０１６文字です。 課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。
- 550 販売中 2018/08/08
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06301_外国法概論１_第１課題_2018
- 中大通教合格レポート（A評価）
- 550 販売中 2019/01/02
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 民法3 第２課題
- 民法３ 2017 年 第２課題 弁済に関する次の概念について、それぞれ３００字程度で説明しなさい （１）第三者弁済 弁済を有効になし得る者（弁済者）は、原則として債務者であるが、弁済権限を与えられ ていない第三者が自己の名において他人の債務として弁済することも有効であ...
- 550 販売中 2020/02/27
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中央大学法学部 通信課程【保険法】合格レポート： 生命保険契約における告知義務と、違反した場合の効果
- 【保険法】中央大学法学部 通信課程 2017年度 第２課題 合格レポート ＜問題＞ （2,000字程度） 生命保険契約における告知義務について説明した上で、それに違反した場合の効果について論じなさい。 ※アドバイスコメントを欄外に記入しました。参考になると思います。
- 770 販売中 2020/07/31
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