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資料:780件
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中央大学法学部 通信教育 商法(会社法)第1課題 合格レポート 2011年
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権利能力の意義及び原則論として、権利能力とは、権利を有し義務を負う資格をいう。そして、会社は法人であるため(3条)、原則として自然人と同様に一般的権利能力を有し、構成員とは別個独立に帰属主体性が認められている。しかし、法人である会社は、自然人と異なるため、権利能力...
550 販売中 2011/06/23
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中央大学 通信教育 民法3 第4課題 合格レポート 2011年
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本問ように、不法占有するCに対して、Aが明渡しも求める法的構成について、①占有訴権、②債権者代位権、③妨害排除請求権の権利を主張した場合にどのような差異が生じるかについて考察したい。 ①占有訴権について 占有訴権とは、占有者が占有を妨害されまたは妨害されるおそれ...
550 販売中 2011/08/22
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統計学第1課題
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評価Aです
660 販売中 2021/05/21
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特許出願において、特許明細書の提出を義務付けられる理由を説明しなさい。
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課題 特許出願において、特許明細書の提出を義務付けられる理由を説明しなさい。 レポート 2011-B27A-1 知的財産法 土肥 一史著 特許の総論 P.141~143 特許出願の意義と効果 P.149~151 先願主義と先発明主義における先願範囲の拡大 P.157 出願の分割と変更P.162~163 審査請求制...
550 販売中 2011/08/19
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特殊講義 第3課題
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現在の日本でジェンダーフリーといわれ始めてから何年経ったであろうか。 男女雇用機会均等法が施行され、今までのように性差で採用の有無等を決めてはならないと決められた。 しかし、現実にはどうだろうか。未だに女性はセクハラ紛いの面接を受けさせられたり、 面接に行くと女性...
550 販売中 2011/05/12
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時効の援用の法的性質
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2011年度課題レポート・民法1(総則)のものです。
550 販売中 2013/08/16
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社会学 第一課題
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評価Bです。 ① マルクスとヴェーバーは、それぞれ国家や官僚機構をどのようなものとして理解したか解説しな さい。 それを踏まえて、 ② 彼らが21 世紀に生きていたら、現代日本の国家と官僚機構をどのように分析するだろうか。マル クスとヴェーバーが用いた概念を織り...
660 販売中 2021/08/06
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中央大学通信教育課程 2022年第1課題 A評価
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(1) 民事訴訟における当事者とは、訴え又は訴えられることによって、判決の名宛人となる者(形式的当事者概念 民訴法115条1項1号参照)のことである。また、必ずしも審判対象となっている権利義務の帰属者である必要はない。当事者になることができるのは、当事者能力を有する者で...
550 販売中 2023/02/15
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 民法3 第1課題
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問題 次の概念について、それぞれ300字程度で説明しなさい (1)制限種類債権 (2)自然債務 (3)債権の準占有者 (4)電子記録債権 (5)賃金等根保証契約 制限種類債権 種類債権とは、一定の種類に属する物の一定量の引き渡しを目的とする債権をいう。特定債権とは異なり個々の...
550 販売中 2017/12/14
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 民法4 第2課題
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問題 (1)民法541条によって契約を解除する際の要件を説明せよ。(2)民法566条によって売買契約を解除する際は、売主の過失は要件となっていない。また、同条によって解除をするときは、事前の催告は不要である。これらの点は、民法541条によって解除する要件と比べて違いがあるか検...
550 販売中 2017/12/14
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 民法1 第2課題
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問題 「未成年の行為能力につき論じなさい。」 未成年とは、二十歳未満(民法4条)の者のことである。行為能力とは、単独で確定的に有効な法律行為を成立させることのできる地位・資格のことである。 未成年者は行為能力を制限されている制限行為能力者である。原則、未成年者が...
550 販売中 2017/12/14
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