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資料:61,353件

  • Z1001 日本国憲法 A判定 (佛教大学リポート)
  • 法の下の平等について 日本では憲法14条においてその1項で「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として、一般的に平等原則を定めている。さらに、2項で貴族制度の廃止を、...
  • 550 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(19) コメント(1)
  • 家庭科教育法
  • 「社会の変化に対応し、社会的要請に応 えることができる新しい家庭科教育に ついて述べなさい。」 「家庭科の学習内容のなかから一つ題材 を選んで、評価計画を組み入れた題材 の指導計画案を作成しなさい。」
  • 550 販売中 2010/01/11
  • 閲覧(19)
  • リハビリテーションの理念について述べよ
  • 「リハビリテーションの理念について述べよ。」 【リハビリテーションの理念】 リハビリテーション(rehabilitation)という言葉は、疾病や外傷によって生じた障害に対する機能回復のための理学療法、作業療法、言語聴覚療法などの訓練治療として用いられてきている。しかし、この...
  • 550 販売中 2009/12/11
  • 閲覧(19)
  • 生活保護の「4つの保護の原則」について
  • 日本国憲法第25条で、「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定する生存権理念に基づき、それを実現するための制度の一つとして生活保護法が制定されている。その目的は、生活に困窮するすべての者の保護を国民の権利及び国の責任とし、健康で文...
  • 550 販売中 2009/12/01
  • 閲覧(19)
  • 家庭科指導法 第2分冊
  • 小学校家庭科の学習指導要領に示された「消費生活」の学習内容よると、「身近な消費生活と環境」という項目の中で、金銭の大切さと計画的な使い方、身近な物の選び方、といったお金の大切さと計画的な使い方、そして購入する際にどのような点に注意して物を選ぶかといった買い物に...
  • 550 販売中 2010/04/27
  • 閲覧(19)
  • 教育心理学 第2設題 適応・不適応の心理的機制
  • 『適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ』 【適応・不適応の心理的機制】 「適応」とは、個人と環境との相互作用において、両者の間に何らかの一致ないしは調和の状態がある場合をいう。人間は適応するために、いろいろな欲求を充...
  • 550 販売中 2009/11/08
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