資料:61,209件

  • 2.グリニャール反応(トリフェニルメタノールの生成)
  • 実験の要旨 ブロモベンゼンとマグネシウムを反応させてGrignard試薬(臭化フェニルマグネシウム)を作り,これと安息香酸メチルを反応させることでGrignard反応を行ない生成物を得る実験を行った。1HNMRや融点測定の結果,生成物はトリフェニルメタノールだと分かり,収量は0.22g...
  • 1,100 販売中 2010/05/13
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  • 『山月記』と『人虎伝』との比較
  • 『山月記』と『人虎伝』との比較 私は「山月記」と「人虎伝」との違いを比較し、そこからこの作品について様々に考察しました。 まず異なる点を挙げる前に二つの作品に共通する部分を挙げたいと思います。李徴が博学で才能があり、下級役人であることに納得しなかった点、他...
  • 550 販売中 2008/03/03
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  • ミュラー・リヤー錯視図における矢羽の鋏辺の長さが錯視量に及ぼす影響
  • 基礎心理学実験 ミュラー・リヤー錯視図における矢羽の鋏辺の長さが錯視量に及ぼす影響 ・問題 本研究は、ミュラー・リヤー錯視図における矢羽の鋏辺の長さが錯視量に及ぼす影響を明らかにするために行われた。その際、矢羽の鋏辺の長さを独立変数、錯視量(外向図形の主線の長さ-...
  • 550 販売中 2013/07/18
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  • 日大通信 レポート フランス語Ⅳ 令和7~8年度
  • 日大通信のレポート フランス語Ⅳ 令和7~8年度 のレポートの解答です。いくつか注意するところを解説しています。参考にしてください。訂正があります。1の(3)の文の後半は pour aller à l'aéroportでした。 日大 通信 レポート リポート フランス語Ⅳ 日本大学 通信教育 フランス...
  • 550 販売中 2025/05/29
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  • 【玉川大学】音楽科指導法
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」にて、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:表現(歌唱、器楽、音楽づくり)、鑑賞 教員からいただいた評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 音楽科の領域は表現(歌唱、器楽、...
  • 550 販売中 2019/08/20
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