資料:1,321件
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精神保健福祉援助演習
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日本の精神医療は、長期にわたる入院中心の歴史を持っている。その歴史の中で、退院したくても退院できない、退院させてもらえない状況が続いた。また、退院させたくても退院させられない状況もあった。 では、なぜこのような社会的入院問題が解決されずに、今日まで至ったのかはい...
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明星大学 国語科教育1・2単位 レポート用要点のまとめ
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1単位目 現代日本語における敬語の特色・問題点について論じなさい。 2単位目 日本語における外来語の功罪について論じなさい。 国語科教育 1単位目 まとめ ・敬語の特色、問題点 ・いわゆる「ら抜き言葉」 五段活用動詞の方には中世後期に可能動詞形(例:読ム→読メル)が新たに...
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【新版2011レポート】 S0611 数学概論 S0618 算数科教育法 セット
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・数学概論 1.自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい。 2.立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と射影変換の法則が成り立つ現実場面を記しなさい。 3.各種の量の...
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教育原論 第二設題
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ジョン・ロックの教育論における習慣形成と賞罰法について 若い頃から医学に関心を持ち、その中で実証主義、経験主義の精神を学びとってきたジョン・ロックは、子どもは生まれつき成長する能力を身につけていると提唱するペスタロッチーとは異なり、生まれつき子どもは観念や原理な...
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教育原論 第一設題
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ペスタロッチーの教育学についての考察 1774年に貧民院(貧民学校)の設立を機に、教育活動に着手したペスタロッチーは、子どもは生まれならにして、必ず成長する能力(内的本性)を有しており、子どもの内的素質を重視し、自発的な成長をうながし、子どもが持ち合わせている内的...
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家庭科概論
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家庭科概論 第1設題 ○「新版 家庭科概論 pp42~48、60、72」 私は、自身の食生活を振り返り、問題を明確にし、その改善策を、テキストを参考に考えていきたい。 まず、一つ目の問題は外食や持ち帰りのすしや弁当、おにぎり、惣菜、デリカを家に持ち帰って食べる中食...
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佛教大学 国語科教育法 やまなしの教材研究 合格レポート
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「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 (1)児童理解と単元 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された魅力的な作品で、言葉一つ一つからいろいろな想像が広がって、場面の情景や登場人物の様子などを豊か...
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佛教大学 国語科 ごんぎつねの学習指導案 合格レポート
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国語科 参考文献・出典:「ごんぎつね」 新美南吉 1932年 『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案』 1【指導計画】(全12時間) ①題名からどんなことを想像するか、考えてみる。全体で読点読み・黙読する。初発の感想を書き、話し合う。 ②新出漢字は漢字ドリルを使っ...
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明星大学 国語科教育 2単位目 合格レポート
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2単位目 日本語における外来語の功罪について論じなさい。 日本人は、横文字で表現する外来語をむやみに使います。最近は特にこの傾向が強く、日本人というのはやたらに外来語を使いたがる人種であるという定評があるようだ。 明治以降の日本人は、生活の中に外国語を積極的に取り...
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明星大学 初等家庭科教育法 2単位目 合格レポート
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1、小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また個を生かす指導例を1つ挙げ、具体的に説明しなさい。 2、「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域と連携を図ることによって、より効果的な指導ができるような指導例を考え具体的に述べなさい。 1.家庭...
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明星大学 初等家庭科教育法 1単位目 合格レポート
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1、「衣服の着用と手入れ」の内容で実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え具体的に述べなさい。 2、「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り児童が身に付けた知識及び技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、具体的に述べな...
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