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【明星大学通信】PA2030 教育心理学 2単位目 レポート
明星大学 通信教育 PA2030 教育心理学の2単位目 レポートです。 成績:合格 2単位目 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。
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販売中 2025/08/18
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社会人学生のミカタ
【明星大学通信】PA2030 教育心理学 1単位目 レポート
明星大学 通信教育 PA2030 教育心理学の1単位目 レポートです。 成績:合格 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。
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販売中 2025/08/18
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社会人学生のミカタ
【明星大学通信】PA2030 教育心理学 1+2単位目 レポート
明星大学 通信教育 PA2030 教育心理学の1+2単位目 レポートです。 成績:合格 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 2単位目 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させる...
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販売中 2025/08/18
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社会人学生のミカタ
【心理学統計法1】平均値、中央値、最頻値の使い分けについて
1.平均値、中央値、最頻値の使い分けについて そもそもデータを収集する目的は、自分が考えたことを他人に認められる形で立証することにある。集めたデータ量が多ければ多いだけ、それをそのまま(俗にいう生データを)見ても、集めた当の本人ですらどこにどのような差があって...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
【心理学統計法2】相関関係と因果関係の違いについてー
2.相関関係と因果関係の違いについて 辞書によれば、相関関係は「二つのものが密接に関わり合い、一方が変化すれば他方も変化するような関係」、因果は「二つ以上のものの間に原因と結果の関係があること」とある。「密接な関わり合い」が発見されると「一方の変化が他方の変化を...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
【心理学統計法3】 記述統計と推測統計について
3.記述統計と推測統計について 「記述統計」とは、現在手元にあるデータの特徴を第三者に分かりやすく説明するために、平均値や標準偏差を求めたり、表やグラフにまとめたりすることである。例えば、ある学年の期末試験の平均点と標準偏差をクラスごとにだして優劣を比較するのは...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
【心理学統計法4】 「第I種の誤り」と「第II 種の誤り」について
4.「第I種の誤り」と「第II種の誤り」について 統計的仮説検定は、検証する仮説「帰無仮説」とその逆の仮説「対立仮説」を立てて、帰無仮説が偽(棄却可)ならば対立仮説を真、帰無仮説が真(棄却不可)ならば対立仮説を偽とするものである。したがって、検定結果の誤り(過誤)...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
【心理学統計法5】 被験者間計画、被験者内計画それぞれの長所と短所について
5.被験者間計画、被験者内計画それぞれの長所と短所について 研究で結果を示すためには、複数条件下における情報の比較を行って統計的な差が認められる必要がありその研究計画は次の二つに大別できる。 1)被験者間計画:被験者を複数のグループに分け、各グループに一つの条件...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
【心理学統計法6】 交互作用について
6.交互作用について 複数の要因が何かに及ぼす影響を調査する際に、各要因が単独で結果に与える影響を「主効果」、複数の要因が組み合わされることで結果に与える影響を「交互作用」という。 例えば、S自動車販売会社の採用担当者Rが、優秀な社員を獲得するために「年齢や経験...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
【心理学統計法レポート】統計的仮説検定について述べよ
下記の言葉をすべて用いながら、統計的仮説検定について述べよ。「母集団」・「標本」・「帰無仮説」・「対立仮説」・「有意水準」 そもそも研究を行ってデータを収集する目的は「自分が考えた説を他人に認められる形で立証する」ことにある。集めたデータが多ければ多いだけ、そ...
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販売中 2025/08/14
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ddf1970
04 教育心理学
【教育心理学 レポート】 設題:教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。 1)教師の勢力資源の捉え方 生徒児童が、教師の指示や指導...
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販売中 2025/07/30
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jesse0101
【A評価】心理学的支援法(基礎)①(東京福祉大学)カウンセリングが発展するに至った近代以降の歴史を簡潔に述べ、どういう人を対象としてどのように進めていくのか、その技法などに触れながら述べよ。
設題1:カウンセリングが発展するに至った近代以降の歴史を簡潔に述べ、どういう人を対象としてどのように進めていくのか、その技法などに触れながら述べよ。 評価:A評価 所見:よくまとまっています。 参考資料としてご活用ください。
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販売中 2025/07/30
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みえまる
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