資料:61,361件
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2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_S5196_『教育方法論』_試験回答
- 2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_『教育方法論』の 最終試験の問題，回答になります。 成績は85点でした。 言うまでもなく、丸ごと転用は厳しいペナルティの対象となりますので お気をつけ下さい。 あくまでもリポート作成、試験回答の『参考』にして下さい。
660 販売中 2025/01/22- 閲覧(947)
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東京福祉大学 社会・集団・家族心理学（社会・集団）レポートB+評価 集団間葛藤について述べよ。
- 東京福祉大学の社会・集団・家族心理学（社会・集団）のレポートです。 科目名：社会・集団・家族心理学（社会・集団） 科目コード:3630 参考にしていただければと思います。
- 330 販売中 2025/01/20
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社会・集団・家族Ⅲ＿第１課題第１設題＿評価A
- 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい(すべての段階について)。
- 330 販売中 2025/01/17
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社会・集団・家族Ⅰ＿第１課題第１設題＿評価A
- 「ステレオタイプ」「説得的コミュニケーション」「集団思考」の中からひとつを選び、具体例を添えて解説しなさい。
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神経・生理心理学Ⅰ 第1課題第4設題 評価S
- 情動について論述せよ。
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神経・生理心理学Ⅰ 第1課題第2設題 評価S
- 大脳皮質における部位の区分方法3種類(葉、領野、ブロドマンの脳地図)を挙げ説明せよ。なお、葉と領野については、各部位における大脳皮質の機能についても説明せよ
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知覚・認知心理学Ⅰ 第2課題第2設題 評価S
- ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に、対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。
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知覚・認知心理学Ⅰ 第2課題第1設題 評価S
- 本稿は、知識と思考のしくみと働きについて具体例を挙げて解説する。
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知覚・認知心理学Ⅰ 第1課題第2設題 評価S
- 感性認知のメカニズムについて、適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ。
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知覚・認知心理学Ⅰ 第1課題第1設題 評価S
- 記憶のメカニズムを概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。
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日大通信2023-2024_教育相談
- 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における教育相談の合格レポートです。 丸写しは控えて、参考にお使いください。
- 660 販売中 2025/01/16
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【東京福祉大学】＜評価A＞4091 教育相談（カウンセリングを含む）（レポート設題）
- 【設題】開発的カウンセリングの意義について述べよ。 ＜2024年A判定＞ 2025年設題同じ
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