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資料:61,358件

  • 本質主義と経験主義
  • 「本質主義と経験主義(デューイ)の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども達に伝え、若い世代に引き継いでいくというものである。 本質主義の教育原理として、以下の3点を挙げることができ...
  • 550 販売中 2007/12/20
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  • 妊娠人工中絶の考え方
  • 人工妊娠中絶の考え方 生命倫理 はじめに 妊娠人工中絶について、日本では刑法によって禁止されている。しかし平成8年に制定された母体保護法によって母性の生命健康を保護することを目的として事実上、妊娠第21週目の終わりまで(22週未満)の中絶は当事者の同意があれば自由に行...
  • 550 販売中 2007/01/24
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  • 死刑存廃論について
  • 死刑については、存置論と廃止論がいまもなお対立している。以下で、いくつかの論点を検討する。 第一に、死刑が応報刑論から必然的に導き出されるという見解は正しいか。思うに、死刑の存廃はそれぞれの刑罰理論から必然的に導き出されうる結論ではない。応報刑論を採るとしても...
  • 550 販売中 2006/01/28
  • 閲覧(8,908) コメント(26)
  • 算数 科目試験解答例 近大姫路大学
  • 平成26年度近大姫路大学教育学部通信教育課程「算数」科目試験解答例です。科目試験対策の参考としてお使い下さい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
  • 770 販売中 2014/10/14
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  • 亜硝酸ナトリウムの定量
  • 1. 目的 ハムやソーセージなどの食肉加工品中の亜硝酸イオンの定量を行う。 さらに既知濃度の亜硝酸ナトリウムを試料に加え、算出された定量値から本実験の添加回収率を検討する .方法 1−2個の乳鉢に細かく切った試料約2.5gを入れた 2−一方の乳鉢には蒸留水5m...
  • 550 販売中 2005/07/24
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  • p-アミノ安息香酸エチルのアセチル化
  • p-アミノ安息香酸エチルのアセチル化 1.目的 p-アミノ安息香酸エチルをアセチル化する。 2.方法 p-アミノ安息香酸エチルを氷酢酸に溶解し、無水酢酸、酢酸ナトリウムを加え、析出した結晶をろ過する。 3.使用試薬・使用器具 表2.使用試薬 試薬 分子量 比重 使用量 モ...
  • 550 販売中 2007/11/05
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  • 民法94条2項の類推適用について
  • <通謀虚偽表示-民法94 条-> 通謀虚偽表示とは相手方と通謀して内心的効果意思と異なる意思表示をすることをいう。これは、心裡留保・錯誤と同じく、表示行為に対応した効果意思が存在していないという意味で、意思の欠缺の一形態である。(意思表示をした人自身が真意に反するこ...
  • 550 販売中 2005/05/21
  • 閲覧(8,895) コメント(20)
  • ライフサイクルにおける精神保健について
  • 1.精神保健とは 広義の意味において精神保健とは、精神の健康を保持、増進させること、即ち心理的にも身体的にも、社会的にもよりよい状態、環境を目指すための諸活動をさす。わが国では1987年に精神衛生法が改正され精神保健法になり、更に1995年の改正で「精神保健及び精神障害...
  • 550 販売中 2006/03/06
  • 閲覧(8,894) コメント(12)
  • 現代の子どもに起きている問題
  • 始めに 「子供と自然」には霊長類の進化や、生態の研究から、現代の子供たちや家族環境について多くのことが書かれていた。現代の子供たちの問題と最も関係していることは家族であろう。子供が一番深く人間関係を結ぶのは親であり、その子の将来を方向づけるのに影響を及ぼす上で...
  • 550 販売中 2006/01/24
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