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資料:61,358件

  • 表現の自由の制限について論じなさい
  • 表現の自由の制限について論じなさい。 憲法では、「一切の表現の自由」が保障されている。しかし、ある表現活動が他人の権利や自由を侵す結果になる場合には、制限を受ける。 ①名誉毀損の表現 名誉毀損の表現に関しては、刑法では刑罰、民法では損害賠償責任というように制限が...
  • 550 販売中 2008/03/24
  • 閲覧(9,600)
  • 食育レポート
  • 日本人の食意識 1.はじめに 近年、現代人の食をめぐる環境は大きく変化してきた。若い世代においてはそれによって引き起こされる問題が顕在化しており、対策が望まれるところでもあり、こういった問題を是正するために一昨年には食育基本法が成立した。本レポートでは主に現代人の...
  • 550 販売中 2008/01/18
  • 閲覧(9,600)
  • 国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと2」
  • 日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせる。 ○ 言葉のリズムや対の部分など、詩の特徴をとらえ、情景を想像しながら味わったり、音読する。
  • 550 販売中 2006/06/04
  • 閲覧(9,591)
  • 甲状腺機能亢進症患者の看護 看護計画
  • 甲状腺機能亢進症疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 ・身体的、精神的ストレスの消耗を最小限にして、甲状腺機能の円滑な 正常化と寛解状態への導入と維持を図る事が出来る ・心身のエネルギ-の消耗を緩和し、甲状腺機能のコントロ-ルができ る ・ホルモン剤服用などの...
  • 550 販売中 2009/04/03
  • 閲覧(9,590)
  • 2020年度 佛教大学 S5193 教育心理学 レポート A判定
  • 【設題】 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっておりま...
  • 660 販売中 2020/08/27
  • 閲覧(9,575)
  • 物品売買契約書
  • 物品売買契約書 売主 ○○○○(以下、「甲」という。)と、買主 ○○○○(以下、「乙」という。)は、物品の売買に関し、以下の通り契約を締結する。 第1条 目的となる物品(以下「本物品」という)は、次の通りとする。 ① 品名 ○○○○ ② 数量 ○○○○ 第2条 1...
  • 全体公開 2008/12/02
  • 閲覧(9,569)
  • 公教育成立の歴史的変遷と学校教育の課題
  • 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 近代以前、人々は自分たちが親から受け継いだ文化、伝統を次の世代へと伝えるだけで十分であった。そこには絶対的な親や大人の権威・自信に裏打ちされた教育があったが、時代の進展とともに教えるべき...
  • 660 販売中 2008/02/25
  • 閲覧(9,569)

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