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英文法 (合格済) 科目最終試験 の解答 出題傾向付 佛教大
P6303 英文法 1 叙実条件と反実条件とを、例文を挙げて比較考察しなさい。 叙実条件と反実条件の例文をまず挙げる。 ①が叙実条件であり、②が反実条件である。①は「あることがらを事実、または一般論として仮定し、そこから帰結を引き出す文」である。②は「事実に反す...
660
販売中 2008/03/03
閲覧(3,914)
mustang69
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について
●有機的・発生的教育方法 ペスタロッチーはルソーと同様、子どもには将来発展する素質が備わっており、それが子どもの内から発展するように助成することが教育と考えていた。 ペスタロッチー以前の古い教育観(子どもは生まれながらには未だ動物的であり、この動物的衝動を根...
550
販売中 2006/03/04
閲覧(5,736) コメント(44)
hotneko
父子家庭を中心としたひとり親家庭への福祉的支援制度
特に母子家庭においては、家計を支える男手がないということで、寡婦とともに、比較的古くから福祉的な支援の対象となってきた。だが、父子家庭に関しては、現在でも公的な支援制度が、母子家庭に比べて整備されていない。これは、「男尊女卑」の概念から派生した問題、言い換える...
660
販売中 2005/07/06
閲覧(4,172) コメント(12)
1
syokua
聖徳:心理学研究法課題4「因果関係に言及した仮説とそれを検証する研究計画を立て、他の因果関係を排除する為の注意点を書け」
聖徳大学 心理学研究法 課題4 評価はAでした。講評には「因果関係に言及した仮説が述べられ、それを検討するための手続きが適切にかかれています。変数への対応についてもよく書かれています」とありました。
990
販売中 2017/11/16
閲覧(10,639)
キャサリン2525
2019年度 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目最終試験 6設題と6解答 94点合格済 出題履歴つき
【内容】2019年度 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目最終試験6設題と6解答です。94点合格しました。 参考文献:佛教大学指定教科書「小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活」東洋館出版社 出題履歴つきです。 佛教大学指定教科書からわかりやすく、キーワード、...
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販売中 2018/02/08
閲覧(7,176)
神戸大卒 現役教師
【2022年度】佛教大学 S0528 道徳教育の研究 科目最終試験 5題→4題に集約! 合格済み 80点
【合格済み80点】S0528 道徳教育の研究 科目最終試験対策 5題を4題に集約! 1.「生きる力の育成」と道徳教育について述べよ 2.道徳教育の意義について述べよ。 3.欧米の道徳教育思想について述べよ。 4.第二次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 5.第二次世界大戦以前の...
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販売中 2017/05/08
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佛大マスター
生活科概論 【レポート】 A判定 佛大NEW
2011年 生活科概論 S0612 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
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販売中 2012/01/16
閲覧(4,340)
アルカード
Z1106 道徳教育の研究 科目最終試験 予想解答集(6題) 【新設題】
2012年度に出題されている設題です。 あくまで参考資料としてご利用ください。 ※設題が一新されていますが、それについてのTipsを4ページ目に書いています。 よかったら目を通してみてください。
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販売中 2011/11/10
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kohav-ha-yarden
754 初等国語科教育法 合格レポート(2単位分)
754 初等国語科教育 1単位目 <課題> 文学教材「手袋を買いに」新美南吉の学習指導案を作成しましょう。 <講評> 単元名=作品名ではない点に注意しましょう。 754 初等国語科教育 2単位目 <課題> 1.国語科教師の役割と国語教室経営について、自分の考えをまとめましょう。 <...
880
販売中 2011/11/09
閲覧(6,836)
ワタリドリ
社会科概論 試験問題6設題
社会科概論最終試験問題6設題と回答例です。 ご参考までにどうぞ。 1、「理論16 知る、分かるを区別した授業設計ができれば、社会的見方の育成が可能になるを説明しなさい。 2、「理論4 単元の内容が、構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用度が...
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販売中 2010/04/26
閲覧(3,546)
kanaponn
動脈圧ライン(Aライン)の準備
Aラインの準備の方法について写真入りで作りました。 新人さんにはわかりやすい内容だと思います。
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販売中 2010/02/16
閲覧(28,204)
victory7o3
【レポート】佛教大学 教育方法学 教育方法学1 第一設題
教育方法学 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 Ⅰ.新しい学力 新教育課程では4つの学力が示されている。...
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販売中 2009/09/07
閲覧(6,251) コメント(1)
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スズキヨ
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