資料:28件
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今に残る同志社のメロディ
- 今に残る同志社のメロディ ～同志社と音楽～ 人間と音楽。それは昔から切っても切れない関係にある。古くから人間は歌い、演奏し、音楽を作ってきた。どんなに時代が変わろうとも、そこにはその時代の音楽が流れており、人々を楽しませ、癒し、揺れ動かす。この世に食べ物が嫌...
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時間的経過で見る沖縄戦
- 時間的経過で見る沖縄戦 ～まえがき～ このレポートは沖縄戦について時間的経過を下に見ていくことを目的にしたものである。そのため便宜上、最後についている地図を参考にして読んで言ってほしい。 ～序章～ 「同じ装備だったら日本が勝っていた。」とアメリカ側から評され、「沖...
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情報セキュリティ
- 情報化社会と情報セキュリティ 情報化社会 情報通信ネットワークの利用が広く普及 情報通信ネットワーク技術が進展 社会に置ける情報および情報システムの位置づけ 情報が人，者，金を制御している 情報システムにより情報の共有化や情報の取り扱いが容易化している 情報内容は国際...
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人権教育
- さまざまな差別 克服できる差別と出来ない差別 外見的差別 黒人，肥満，茶髪など 出自による差別 身分的差別 名乗り，由緒，家柄 実体的差別 貧富，社会的地位 部落差別は両者の複合 法の下の平等 日本国憲法第14条 人種(race)・信条(creed)・性別(sex)・社会的身分(social status...
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数学科学習指導案（教育実習B-1）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月10日（水） 第5限 単元名 ベクトルと平面図形 単元について 単元観 図形については，これまで数学I，数学A，数学IIで初等幾何，解析幾何を扱ってきた．本単元では，これらと関連してベクトルを扱う事で，数学のさまざまな領域間の関連性を考察し...
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数学科学習指導案（教育実習中1-1）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月5日（金） 第6限 単元名 「文字と式」 単元について 単元観 小学校と中学校の数学の大きな違いとして文字の使用が挙げられる．小学校での式の学習では，四則演算の関係をとらえるために，□を式に使ったり，言葉の式を使って数量やその関係を表...
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数学科学習指導案（教育実習中1-2）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月11日（木） 第5限 単元名 「文字と式」 単元について 単元観 小学校と中学校の数学の大きな違いとして文字の使用が挙げられる．小学校での式の学習では，四則演算の関係をとらえるために，□を式に使ったり，言葉の式を使って数量やその関係を表...
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数学科学習指導案（教育実習中2-1）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月9日（火） 第5限 単元名 連立方程式 単元について 単元観 本単元は，2元一次連立方程式を取り上げ，その中の文字や解の意味を明らかにする．また，方程式を連立させる事の意味と，そのときの解の意味やその求め方を理解させ，さらにそれを利用し...
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数学科学習指導案（教育実習中2-2）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月9日（火） 第6限 単元名 連立方程式 単元について 単元観 本単元は，2元一次連立方程式を取り上げ，その中の文字や解の意味を明らかにする．また，方程式を連立させる事の意味と，そのときの解の意味やその求め方を理解させ，さらにそれを利用し...
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数学科学習指導案（教科教育法B）
- 数学科学習指導案（教科教育法B） 日時 平成16年5月20日（木） 第2限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では，二次方程式について解が最大二つ存在する事を知り，小学校中学校と学んできた等式の性質や平方根や因数分解...
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数学科学習指導案（教職演習実習）
- 数学科学習指導案（教職演習実習） 日時 平成19年5月7日（木） 第1限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では，二次方程式について解が最大二つ存在する事を知り，小学校中学校と学んできた等式の性質や平方根や因数分解...
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組合せ回路と順序回路
- - 1 - 1 はじめに この実験の目的は，ディジタル回路の論理設計において基礎となる 2 値論理素子の働きと 論理回路設計の基礎となる考え方を理解することである．実験では，記憶のない論理回路 ( 組 合せ回路 ) と記憶のある論理回路 ( 順序回路 ) のそれぞれについて回路の実現に...
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