資料:1,437件
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看護実習 事前学習 うっ血性心不全患者で呼吸困難のある患者の足浴
- 事前学習の項目 目標…うっ血性心不全で呼吸困難のある患者に疲労を～ 目的…①～③ 清拭では十分に落とせない汚れも落と～ 留意点…①～⑨ 呼吸困難が出現するためファーラー～ 観察ポイント…①～⑤ 実施前後のバイタルサイン、～ ワ
550 販売中 2009/05/04- 閲覧(7,938)
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看護実習記録 うっ血性心不全で不整脈のある患者の足浴
- 実習記録の項目 実習目標…うっ血性心不全で不整脈のある患者に呼吸・循環動態～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…足浴の実施～ 情報…～男性、うっ血性心不全、心房細動、主訴は全身倦怠感、～ 目的…①清拭では
- 550 販売中 2009/05/04
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看護実習 事前学習 うっ血性心不全で不整脈のある患者の足浴
- 事前学習の項目 目標…うっ血性心不全で不整脈のある患者に呼吸・循環動態～ 目的…①～③ 清拭では充分に落とせない汚れも落とす。血～ 留意点…①～⑦ 皮膚の血管は拡張し、内蔵の血液は減少す～ 観察ポイント…①～⑧ 実施前後のバイタ
- 550 販売中 2009/05/04
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看護の基本となるもの_著ヴァージニア・ヘンダーソン 14項目・要約・観察の視点・学んだこと・感想
- 看護の基本となるもの 著ヴァージニア・ヘンダーソン全章を読み、各章の要約、気づき、学んだことなどをまとめています。 看護教員のコメント付になります！！ １、患者の呼吸を助ける ２、患者の飲食を助ける ３、患者の排泄を助ける ４、歩行時および座位、臥位に際して
- 1,100 販売中 2009/04/29
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看護実習記録 成人・老年、母子、精神看護臨地実習＿中間反省会
- 文字がかすんで見えにくい場所があります。 記載項目 １－１自己学習はできましたか １－２毎日の実習目標の事前学習はできましたか ２安全安楽を考えた援助ができましたか(報告、相談、事故・危険防止・責任) ３個別性を考えた援助ができましたか ４患者を尊
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看護実習記録 成人・老年看護臨地実習から学んだこと＿誤嚥性肺炎患者の吸入
- 要約 70代の男性、誤嚥性肺炎、右側腹痛あり。脳出血既往あり右不全麻痺、パーキンソン症候群あり。 ～ この事例を通して、ファーラー位は患者によっては体位が下方にずれて苦痛の原因になることを知った。 パーキンソン症候群で意思表示が難しい患者には閉じ
- 550 販売中 2009/04/29
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看護実習記録 精神看護臨地実習から学んだこと＿統合失調症＿精神科における援助のこつ
- 要約 50代の男性、統合失調症慢性期、左肩痛、夜間不眠、早朝覚醒あり。精神症状はコントロールできている。 ~ この事例を通して、精神科における看護では、看護師は患者にまず現状の生活での苦痛、困っていることが ないかをアセスメントし、苦痛軽減
- 550 販売中 2009/04/29
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爪きり実施レポート
- 記載項目 対象の情報(年齢、性別、その他、体調、実施前の爪の状態など) 実施(19項目)、対象の反応・観察、気付き 学び、感想 要約 消毒用エタノールで爪と皮膚の境目にある汚れや角質をとるとゆがみがよく分かり中心線を決めて爪を切ることができる。→皮膚
- 550 販売中 2009/04/29
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校内総合実習資料＿(留意点の研究)車椅子移送・移乗、洗髪車での洗髪 の事前学習
- 患者の安全・安楽を第一に、また効率のよい動作をするためには どういう手順を踏めばいいか、グループで考えてみましょう !! 記載内容 車椅子移送・移乗、洗髪車での洗髪 (左麻痺) 留意点：三角巾を右上肢に正しく当てて脱臼を防ぐ。 ワードから画像をとる方
- 550 販売中 2009/04/29
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校内総合実習記録説明
- 記載項目 実習記録のこつ。一日の実習目標、実習計画、実習項目(行動計画)、項目、情報、目的、留意点、準備(物品、環境)、実施、患者の反応・観察 気づき、考察、記録(報告)を書くこつ。 こつ：どの実施内容に対する反応かが分かるように実施内容の番号に合
- 550 販売中 2009/04/29
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校内総合実習事前学習資料＿くも膜下出血、片麻痺
- 記載項目 くも膜下出血とは 症状 治療 観察ポイント(破裂直後術後、血管攣縮期、回復期) 看護(破裂急性期、血管攣縮期、亜急性～慢性期) 麻痺がある患者さんに対して気をつけなければならないこと 体位変換で一定体位を保持しなければならない時
- 550 販売中 2009/04/29
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校内総合実習１＿子宮癌患者の前屈姿勢の洗髪
- 記載項目 一日の実習目標、実習計画、実習項目(行動計画)、項目、情報、目的、留意点、準備、実施、患者の反応・観察 気づき、考察、記録(報告) レポートを終えて学んだこと･･･苦痛の原因を時間だけではなく、もっと色々な視点から考えてみるとよい。 ワ
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