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資料:109件

  • 日本史　08830　[大化の改新]
  • 七世紀中頃、日本では「大化の改新」と呼ばれる大改革があった。それはこれまでの制度からまったく別の制度へと移行するための政治改革の流れの一つの転機であり、それが為されるまでに多大な時間を必要としたものであった。 当時の東アジアには、隋・唐と巨大な中央集権国家が誕...
  • 1,100 販売中 2010/01/15
  • 閲覧(2,026)
  • 日本史　08830　[モンゴル来襲]
  • 太古より日本は海に囲まれた島国であった。そのため海の外からの接触があると歴史は大きく揺れ動くことになると言っても過言ではない。日本の歴史上初めて外部からの大きな影響を受けることになった「モンゴル来襲」について日本がどのように時代が動いたかについて述べていくこと...
  • 1,100 販売中 2010/01/15
  • 閲覧(1,458)
  • 総合的な学習の時間とは
  • 「総合的な学習の時間」とはなにか？ ①1255文字 ②1231文字 ① それぞれの学校において、学習者に「生きる力」を成長させるという事に狙いがある。生きる力というのは、基礎学力（読み書き計算）はもちろんの事、学校生活における社会性の教育、また人間として
  • 550 販売中 2010/01/15
  • 閲覧(2,906)
  • 学習心理学
  • 学習心理学 テキスト『間違いだらけの学習論』が指摘する間違いがあなた自身にあるか報告せよ テキスト第1章第2章第３章の中で、あなたが疑問に思ったこと〔質問したい事〕について述べよ。各章一つ以上書くこと -----------------------------
  • 550 販売中 2009/11/12
  • 閲覧(1,592)
  • 向社会的行動を教えることの意味と限界
  • 向社会的行動を教育する事は出来きるのか。向社会的行動の定義とその影響を与える諸要因を述べ、学校教育において向社会的行動を教えることの意味と限界を論じていきたい。 まず向社会的行動の定義として、人間の個々の関係から形成されるものが社会と言うのであれば、向社会的
  • 880 販売中 2009/09/17
  • 閲覧(2,298)
  • 生徒理解と教育相談　第２分冊
  • 07810 生徒理解と教育相談 第2分冊 略題（共感的理解） 共感的理解とはどのような事か。なんらかの情緒的問題、適応上の問題を持つ生徒との面接での話し合いを例に示して、相談面接における教師の心構え（基本姿勢）や話の聞き方、受け答えの仕方について説明しなさない
  • 1,100 販売中 2009/09/09
  • 閲覧(2,940)
  • 生徒理解と教育相談　第１分冊
  • 07810 生徒理解と教育相談 第1分冊 略題（生徒理解） 生徒理解が何故必要か、またどのような事が理解できるとその生徒をわかったと思うのか内容や方法について分析せよ -------------------------------------------- 生
  • 1,100 販売中 2009/09/09
  • 閲覧(2,337)
  • 人間の発達と学習　第2分冊
  • 人間の発達と学習 第2分冊 略題（作品の理解） （1）読者が仮説や枠組みを持って読むことで作品の理解がどのように促されるのか、テキストの論をもとにして説明せよ （2）まど・みちおの詩「ぞうさん」では「ぞうさん/ぞうさん/おはながながいのね」といわれて、小
  • 550 販売中 2009/07/03
  • 閲覧(2,597)
  • 人間の発達と学習　第1分冊
  • 人間の発達と学習 第一分冊 略題（自我の発達） 子供の自我（自己）の発達を踏まえた指導のあり方について考察せよ -------------------------------------------------- 能動的に行動する様子で一番初めに考え付
  • 1,100 販売中 2009/07/03
  • 閲覧(3,917)

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