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  • 発達の概念や理論及び発達における諸問題について
  • 『発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。』 印刷済み 「発達」とは、受胎から死に至るまでの生涯にわたる心身の獲得的・衰退的変化のことである。このような発達の概念には、「量的側面」と「質的側面」という2種類がある。それぞれについて以下のように説
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  • 人格形成に及ぼす環境要因とその役割について
  • 『人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。』 印刷済み 「人格」とは、その人の行動や思考の基準であり、それぞれの個人に特徴的な、また一貫し持続性を持った性質であるといえる。ごく簡単にいえば、人としての特性、すなわち「その人らしさ」という意味である。
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  • 医療保険制度の概要について
  • 『医療保険制度の概要について』 印刷済み 医療保険制度を大きく、仕組みと課題について分けて考え、まとめていく。 1.医療保険制度の仕組み [1.医療保障制度の目的] 医療保障の目的は、国民が「健康で文化的な生活を営む」ために、病気・傷病・出産などの際、必要
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  • 社会保障の役割と機能について
  • 『社会保障の役割と機能について』 印刷済み 社会保障とは、国家が国民の生活を保障するものである。イギリスの有名な政治家であるチャーチルは、これを一言で説明し、「ゆりかごから墓場まで」とした。すなわち、人が生まれてから死ぬまでの一生を通じて、国家が国民の生活の
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  • 間接援助技術の必要性、今後の課題について
  • 『間接援助技術の必要性、今後の課題について述べよ。』 印刷済み 間接援助技術とは、地域福祉という地域ぐるみの支援体制づくり、さらには社会福祉援助技術の促進や直接援助技術を有効に活用する方法や技術の総称のことである。間接援助技術には以下の5つがある。 1.
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  • 「高齢化」に伴う社会病理について
  • 『「高齢化」に伴う社会病理について述べよ。』 「高齢化」とは、当該社会において人口構造に占める高齢者の比率が増大することである。高齢化社会とは、いうまでもなく高齢化が進行している社会のことである。WHO(世界保健機構)では、一応の目安として、65歳以上の人を
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  • 「高学歴化社会」について
  • 『「高学歴化社会」について述べよ。』 学歴とは本来、人が何を学び、どんな学位を得たのかということであるが、わが国では「何を学んだか」よりも「どこの学校を出たか」という「レッテルとしての学歴」が重視されているといえる。つまり、人が教育を受けることによって、どの
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  • 社会心理学 集合行動の社会心理について
  • 『集合行動の社会心理について論ぜよ。』 印刷済み 集合行動の社会心理について考えていくうえでは、「スメルサーの集合行動論」や「ル・ボンの群集心理」を知ることが必要となる。 1.スメルサーの集合行動論 「社会的行為を再規定する信念にもとづく動員」がスメ
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  • 社会心理学 社会的相互作用について
  • 『社会的相互作用について述べよ。』 印刷済み 社会心理学とは、人間の対人行動や集団行動、すなわち、社会的行動に関する心理学的法則を解明していくものである。社会心理学が研究対象としているのは、われわれが日々出会う、ありふれた現象である。その多くは、日常に
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  • 認知症高齢者や、精神に障害のある高齢者に対する介護の展開について
  • 『認知症高齢者や、精神に障害のある高齢者に対する介護の展開について述べよ。』 印刷済み 認知症とは、「通常、慢性あるいは進行性の脳疾患によって生じ、記憶・思考・見当識・理解・計算・学習・言語・判断など多数の高次大脳機能の障害からなる症候群」と定義されている。
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