資料:25件
-
教育評価法
- 教育評価法 課題図書…「教育評価」 梶田叡一 有斐閣双書 2001 学校教育における教育評価は、児童・生徒である学習者を直接的には対象とする。間接的には、学習者へ評価を通して、教師に対する評価、カリキュラムに対する評価などを行う。教育行政システムなどに対する評価というも...
550 販売中 2011/07/21- 閲覧(1,619)
-
教育課程論 分化と統合
- 教育課程論 分化と統合‐領域論Ⅱ 総合的な学習の時間が提起されると、教育課程における分化と統合の議論が活発になった。総合的な学習の時間のような統合の立場からの教育課程の構想としては、戦後初期の経験カリキュラムの時期に、三層四領域論が提起されていた。三層四領域の三...
- 550 販売中 2011/07/21
- 閲覧(4,122)
-
国士舘大学 人文地理概説
- 人口問題について 人口問題の考え方にはマルサスの過剰人口論がある。1798年に「人口の原理」で提唱したものだ。 マルサスは基本命題として人口は等級数的に増加し、食糧は等差級数的に増加すると考えた。社会の貧困や悪徳は社会矛盾よりも、人間の生物的特性による過剰人口によっ...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(2,286)
-
国士舘大学 倫理学概論（後期）
- 倫理学概論（後期） イギリス経験論 ヒューム 人間は、社会的存在であり、社会的共存である。 人間の知覚は印象と観念の二つに分けられる。印象と観念には、それぞれ単純と複雑があり、全ての単純な観念は単純な印象から生まれるとした。 人間の本性は、感情であり、理性は、第二義...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(2,435)
-
国士舘大学 倫理学概論(前期)
- 倫理学概論 倫とは、人の輪を表しており、人間関係や社会関係のことである。 理とは、筋道のことである。 倫理とは、人間関係、社会関係においての筋道という意味である。 ソクラテス 神は自らの理性と意志の中に存在する 自分の魂(精神)をできるだけすぐれたものにせよと説いてお...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(2,063)
-
経済学原論
- 約3500年前に地球の平均気温が急激に下がり、寒冷乾燥となり、人間の食料が減った。乾燥のため人間は川周辺に集まり、争いや戦いが起こった。それによって文明開化し、長江流域には集約農業（水田稲作）が発達した。文明は余剰に繋がった。このように約3500年前には灌漑技術や水稲...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(2,122)
-
教育学
- 教育学 戦前日本における義務教育制度の成立過程についてその概要 日本の義務教育制度は1872年に近代学校制度である学制が公布されてから、わずか30年という短期間でほぼ成立した。まず、1886年、第１次小学校令において就学義務規定の法令上の明記がなされた。次いで1890年、第2次...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(1,055)
-
酸性雨 学習指導案
- 社会科（地理A）学習指導案 日時：平成21年○月○日（ ） 場所：○年○組教室 対象：○○高校 ○年○組 男子○名 女子○名 計○名 指導者： 印 単元名 現代社会の課題と国際協力 ねらい 内容知：地球的課題についての基礎的な知識を得る。 世界各地で起こっている諸問題が地球的...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(1,946)
-
両側性転移
- 両側性転移 方法 実験参加 4名の大学生および大学院生(男性4名 平均21±2.38歳) 用具 竹井機器工業株式会社の鏡映描写装置、ストップウォッチ、星型を印刷した用紙を使用した。 目的 鏡の中の像を見ながら鉛筆で像をたどる。いわゆる鏡映描写(mirror drawing)の練習を一方の手Aで行...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(6,944)
-
認知的葛藤 ストループ干渉
- 認知的葛藤の測定 目的 人間にとって言葉と意味との結びつきは非常に強い。また、言葉は色や形、音よりも認知しやすいものである。そのことを示す実験がStroop(1935)によって行われた。彼は、色名文字をその文字の示す色とは異なる色のインクで書き並べた刺激(ストループ刺激)を被...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(6,160)
-
触二点閾
- 触2点閾 目的 皮膚上の離れた2点を、同時に刺激提示したとき、触覚的に2点であると弁別するために必要な2点間隔の臨界値を触２点閾という。この触2点閾の値は、身体の部位によって異なることが、Weberなどの過去における実験から明らかになっている。本実験の目的は、極限法を用い...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(19,560)
-
重量弁別
- 重さの弁別閾 目的 精神物理的測定法の1つである恒常法(method of constant stimuli)によって、重さの弁別閾を測定する。標準刺激Ssよりも比較刺激Scのほうが「より重い」と弁別できる上弁別閾を測定することが本実験の目的である。及び、刺激提示順序が異なることにより結果に違い...
- 550 販売中 2010/05/12
- 閲覧(8,699)
