資料:135件
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哲学と宗教の関係について
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鎖国の形成過程について述べよ
- ●課題４ 鎖国の形成過程について述べよ。 鎖国とは、江戸幕府が外交や貿易など外国との関係を制限し、孤立した状態のことである。初代将軍の徳川家康の時代は、外国との外交や貿易に積極的な政策を取っていたが、秀忠の時代になるとそれは一転し、鎖国政策が取られるように
- 550 販売中 2009/10/01
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いじめの原因
- ※課題２ いじめの原因について具体的に、例をあげて述べなさい。 まず最初に、いじめの原因としては、大きく関係的説明論理と、心理的説明論理、そして、社会状況的説明論理の三つに分けることができる。 関係的説明論理は、いじめの関係者の関係に焦点を当てたものである。その...
- 660 販売中 2009/12/01
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都市の分類（人地）
- ●都市を分類し、それぞれの都市の特徴と分類上の問題点について述べよ。 まず最初に都市の分類の方法には、大きく分けて、1つには、都市の成立要件に注目して分類する方法があり具体的には（地形や微気候を中心とした自然的要因に分類する方法と形態的要因ごとに分類する方法
- 550 販売中 2009/10/01
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宋と遼・金との関係を述べよ(2)
- ●（課題5）宋と遼・金との関係について述べよ。 まず最初に概略として960年（趙匡胤）が帝位について宋が建国される。宋は、遼・金との間に対立関係を持ち、最終的にモンゴル勢よって滅ぼされるまでおよそ3世紀続いた国家であった。宋の建国以前において、すでに中国周
- 550 販売中 2009/10/01
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生徒指導の意義
- ●（課題５）生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげてながら述べよ。 まず最初に生徒指導の意義とは、大別すると１つ目には「個別的で発達的な教育を基礎とするものである」。2つめには「一人一人の生徒の人格の価値を尊重し、個性の伸長を図りながら同時に社会
- 550 販売中 2009/10/01
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国際化する社会に対応した教育
- ※課題６ 国際社会に対応した教育とは、どんなものか具体的に述べなさい。 まず、国際化する社会とはどういった社会を指すのかについて述べたい。まずは、ヒト・モノ・情報の、国境を越えての移動量の増大が挙げられる。ヒトの移動は国際理解の必要性を一層高め、モノの移動は経...
- 660 販売中 2009/12/01
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解答例（地理歴史）
- ●（課題１）「世界史Ａ」と「世界史Ｂ」基本的性格と目標・内容構成等について説明しなさい。 まず最初に世界史Ａと世界史Ｂで最も異なるのは両者のカバー範囲である。前者は近現代史を中心に概略的に書かれていてそれより前の歴史についてはほとんど触れられていないが、後者
- 550 販売中 2009/10/01
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天台・真言両宗の発展について
- ●課題５ 天台・真言両宗の発展について述べなさい。 まず初めに（天台・真言）の両宗は、平安初期に確立したものであり、祈祷を中心とした貴族のための鎮護国家仏教という認識がなされることが多い。しかし、鎌倉期における仏教の理論的支柱となったことを考えれば、この時
- 550 販売中 2009/10/01
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人権教育と同和教育の関連について論ぜよ
- ※課題１ 人権と同和教育との関連を述べなさい。 まず最初に、「人権の世紀」と呼ばれている21世紀、同和教育は人権教育との関連性が問われている。この二つの問題は、「差別をゆるさない」という共通点を持っているが、同和教育が同和地区を中心とした比較的小さな領域で問題とさ...
- 660 販売中 2009/11/27
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執権政治の展開について述べよ(2)
- ※課題４ 鎌倉時代以降の著明な政治体制について述べなさい。 まず最初に鎌倉時代は、源頼朝が幕府を開いてからおよそ150年に渡って続き、1333年の新田義貞の鎌倉攻めによって幕を閉じた。そして、その150年の中でも、頼朝が存命中のはじめの18年を過ぎてからは、北条氏による執権...
- 660 販売中 2009/12/01
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教科教育法国語２ 第二課題
- 550 販売中 2009/11/24
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