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755 初等算数科教育法 １単位目 合格レポート
- 755 初等算数科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、速さの概念を理解させるための..
550 販売中 2010/05/04- 閲覧(3,052)
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759初等生活科教育（２単位分）word版合格レポート
- 759 初等生活科教育法 2単位目合格レポート （１単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ２、第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通...
- 1,100 販売中 2010/05/19
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757 初等社会科教育法 ２単位目 合格レポート
- 757初等社会科教育法 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。 ２、初等社会科の指導計画作成の留意点は何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。 ー講評ー ...
- 550 販売中 2010/05/03
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753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート
- 753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「器械運動」領域の、５年生を対象にした「跳び箱運動」について、単元計画を作成せよ。 ー講評ー 単元のねらいを観点別に明記すること ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ①器械運動の領域特性 ...
- 550 販売中 2010/05/04
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757初等社会科教育法１単位目word版合格レポート
- 757初等社会科教育法 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、初期社会科が目指したねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科の在り方と課題に関連して論じなさい。 ２、初等社会科が...
- 550 販売中 2010/05/15
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757初等社会科教育法２単位目word版合格レポート
- 757初等社会科教育法 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。 ２、初等社会科の指導計画...
- 550 販売中 2010/05/15
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753 初等体育科教育法 １単位目 合格レポート
- 753 初等体育科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 小学校体育科における運動領域（ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動）のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。 ー講評ー 体育で実施する各領域別ねらいと学習内容等について、よ...
- 550 販売中 2010/05/04
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755 初等算数科教育法 ２単位目 合格レポート
- 755 初等算数科教育法 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、「円周の測定」のところで、身..
- 550 販売中 2010/05/04
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758 初等家庭科教育法 2単位目 合格レポート
- 2010レポート課題にも対応!!
- 550 販売中 2010/05/02
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584 生徒指導 １単位目 合格レポート
- 584 生徒指導 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における...
- 550 販売中 2010/05/04
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758 初等家庭科教育法 １単位目 合格レポート
- 758 初等家庭科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、「衣服の着用と手入れ」の内容で実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え具体的に述べなさい。 ２、「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り児童が身につけた知識及び技能などを日...
- 550 販売中 2010/05/04
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571 教育相談研究 ２単位目 合格レポート
- 571 教育相談研究 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 ２、非行の相談活動について論述せよ。 ー講評ー １、課題の意図を踏まえて論述しています ２、課題の意図を踏まえて論述しています ーーーーーーーーーーーーーーーーー...
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