資料:33件
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日本国憲法 ２
- 『国会議員の特権』 憲法に定める国会議員の特権が３つある。 第一に会期中に逮捕されない不逮捕特権だ。憲法50条には次のように定められている。「両議院の議員は、法律の定める場合を除いては、国会の会期中逮捕されず、会期前に逮捕された議員は、その議院の要求があれば、会期...
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総合演習 レポート
- 『総合的な学習の時間とは何か』 総合的な学習の時間とは、「各学校が地域や学校，児童の実態等に応じ，横断的・総合的な学習など創意工夫を生かした教育活動を行う」時間だと定められている。（＊1） この時間が創設された経緯としては、まず中央教育審議会の第一次答申（平成８...
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生徒理解と教育相談1
- 『カウンセリングマインドを持ち合わせた教師像』 カウンセリングマインドとは、「カウンセリングの基本姿勢を表すカウンセラーの内面を象徴したもの」であり、ここでは「教師の児童・生徒に対する、カウンセリングの基本関係・態度を大切にする姿勢」のことである。では、態度、...
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人間の発達と学習
- 『自我（自己）の発達』 フロイトによると人間の精神は、本能、自我、超自我の三層構造になっている。その中でも自我は、自分の置かれている状況を把握したり、自分の正しさや間違いを自覚したり、感情をコントロールしたりする意識であるといわれる。我々が社会的に適応できるの...
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人間の発達と学習 ２
- 『学習意欲』 （１） 学習意欲に関する主要な概念について説明する。学習意欲は学習の原動力であり推進力である。ここでは学習意欲を二つの側面に分けて説明する。「粘り強くがんばる」という丁寧な態度を示す側面と、「進んで学ぶ」という積極的な態度を示す側面だ。 まず「粘り...
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社会科指導法2
- 『学習過程』 学習過程とは、教師と児童が教材を手がかりとして交流的に活動する過程を、児童を中心としてとらえた言葉である。社会科の授業で児童の社会認識を形成するに当たり、この学習過程を大切にした授業の組み立てが重要となる。本レポートでは児童の思考の過程を大切にし...
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社会科指導法１
- 『教材研究』 学習指導案とは、単位時間の指導計画だ。教師が毎時の学習指導を意図的で計画的に展開するための設計図だといえる。この設計図作りに真剣に取り組むことが良い授業の始まりである。学習指導案の書式に決まったものはないが、①単元名、②単元設定の理由、③単元の目標...
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算数科指導法２
- 『分数の指導』 課題1－(1) 分数にはその観点の置き方によって、さまざまなとらえ方がある。以下分数の4つの意味について、具体例を挙げながら説明する。 まずは、分割の操作としての分数がある。例えば1枚のピザを3人で同じ大きさに分けると1人分は1/3となり、2人分だと2/3だとい...
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教育の方法と技術
- 『授業設計』 【課題1】授業設計の手順、指導目標の明確化について説明せよ。 授業設計は大きく分けて「単元全体についての授業設計」と「本時の学習指導についての授業設計」という二つの部分からなる。まず「単元全体についての授業設計」について説明する。それぞれの教科には「...
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教育の方法と技術 ２
- 『認知主義とパソコンを使った授業』 (1)「認知主義の学習理論」について 学習理論には三つある。行動主義と認知主義、そして状況主義である。学習を決定づけるものが外的要因（環境）か、学習者の内的要因か、あるいは両者のインタラクションかという視点の違いによって区別される...
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音楽科指導法1
- 音楽科指導法 第一分冊 手書き横書き 『小学校音楽科の指導内容』 ■音楽鑑賞とは、ただ音楽を「聴く」だけではなく、作品の価値を認識する「美的体験」である。学校教育における音楽鑑賞の役割とは①人間の感情作用や人格形成への寄与、②芸術作品の価値を見極める能力の育成であ...
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音楽1分冊
- 『鑑賞』 本レポートではモーツァルトのピアノ・ソナタ第11番の第3楽章、『トルコ行進曲』を取り上げ、楽曲・作曲家について、また音楽鑑賞の意義について述べる。 （１）楽曲について モーツァルトのトルコ行進曲は、モーツァルトの代表作品の一つである。まずトルコ行進曲の「...
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