資料:29件
-
聖徳大学通信教育部 教職課程 教育方法学 合格レポート
- 教育方法学の理論と実践がどのようであったか、また学習における実践は主に３つに分けられるが、それについて説明してる。 参考文献：教育方法学、佐藤学、岩波書店 教育方法学、聖徳大学通信教育部発行
660 販売中 2016/12/22- 閲覧(1,978)
-
聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第1課題第1設題
- 世界保健機構は、1980年に国際障害分類（ICIDH）の3つの次元ととICFモデルの基礎の説明。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育 2011年３月３１日初版印刷 聖徳大学出版会 川並 弘純
- 550 販売中 2016/12/22
- 閲覧(1,287)
-
聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第2課題第1設題
- 知的障害児と発達障害児の共通点と相違点について述べる。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育、聖徳大学出版会2011年３月３１日初版
- 550 販売中 2016/12/22
- 閲覧(1,343)
-
聖徳大学通信教育部 教職課程 生徒指導
- 生徒指導は学校教育の中ではどのような役割を果たしているか。 参考文献：吉田辰雄 生徒指導、進路指導論
- 660 販売中 2016/12/28
- 閲覧(1,780)
-
聖徳大学通信教育部 教職課程 生徒指導
- 自分が教師になったら、どのような生徒指導をしたいかについて述べる。 参考文献：吉田辰雄、生徒指導、進路指導論
- 660 販売中 2016/12/28
- 閲覧(1,963)
