現役教員 佛大通信修了さん累積訪問者(36,785名)
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資料:45件

  • 佛教大学 Z1116特別活動研究(中高)
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意するべき点
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1115道徳教育の研究
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 道徳教育の意義について述べよ。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 道徳教育がなぜ必要かが上手く説明され
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1109生徒指導・進路指導の研究(中高)
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 添削担当者の評価を以下に示
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1104 教育社会学1
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1103教育心理学1
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 児童期、青年期について社会的認知(社会性の発達、対人関係<親・仲間>)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1102教育原論
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 【所見】 テキストを深く
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1101学校教育職入門
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】
  • 770 販売中 2015/05/08
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  • 佛教大学 Z1004情報処理入門
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】B
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  • 佛教大学 Z1001日本国憲法
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 法の下の平等について 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 【所見】 よく理解するべく努力されており結構
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  • 佛教大学 R0712社会学概論 第二設題
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 添削者からの訂正が無く、合格でした。
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  • 佛教大学 R0712社会学概論 第一設題
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 添削者からの訂正が無く、合格でした。
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  • 佛教大学 R0711法律学概論 第二設題
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 添削者からの訂正が無く、合格でした。
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