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教育心理学 幼児期に見られる第一反抗期はどのようにして生じるか、またその意義と対応について述べよ。
- 評価はAでした。 【参考文献】 ・中澤潤「よくわかる教育心理学」<ミネルヴァ書房 2008.5.20> ・小川正人、森津太子、山口義枝「心理と教育を学ぶために」<財団法人 放送大学教育振興会 2012.3.20> ・三宅和夫、北尾倫彦、小嶋秀夫「教育心
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教育心理学 子どもに「やる気」をおこさせるにはどうすればよいかについて教育心理学的に考察しなさい。
- 評価はAでした。 【参考文献】 ・中澤潤「よくわかる教育心理学」<ミネルヴァ書房 2008.5.20> ・小川正人、森津太子、山口義枝「心理と教育を学ぶために」<財団法人 放送大学教育振興会 2012.3.20> ・三宅和夫、北尾倫彦、小嶋秀夫「教育心
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保育内容指導法Ⅰ・Ⅶ（健康） 園庭や固定遊具での事故の原因について述べ、その対応策について考察しなさい。
- 評価はBでした。 【参考文献】 ・近藤充夫「健康」<東京書籍 1990.4> ・萩須隆雄「子どもの事故と安全教育」<玉川大学出版部 1997.8> ・子育てグッズ研究会「イラスト版子どもの事故予防」<合同出版 2001.7> ・清水賢二、宮田美恵子「
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保育内容指導法Ⅰ・Ⅶ（健康） 基本的生活習慣をしつける際の導入、くり返し、習慣化につき、食事、睡眠、排泄の習慣について
- 評価はBでした。 【参考文献】 ・近藤充夫「健康」<東京書籍 1990.4> ・主婦の友生活シリーズ「最新しつけ・教育大全科」<主婦の友社 1999.4> ・秦野悦子「最新しつけ大百科」<ベネッセコーポレーション 2007.3> ・大日向雅美「新しい
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保育内容総論 保育計画並びに指導計画の種類とそれぞれの意義、必要性について説明しなさい。
- 評価はBでした。 【参考文献】 ・待井和江「保育内容論 幼児教育科・保育科・保母養成課程用」<東京書籍 1995> ・森重敏「保育内容総論」<家政教育社 1992.10> ・西頭三雄児「保育内容総論」<福村出版 1983.4> ・高杉白子「保育内容総
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社会福祉援助技術 保育士にとって社会福祉援助技術とは
- 評価はSでした。 【参考文献】 ・杉本敏夫/住友雄資「新しいソーシャルワーク」<中央法規出版 1998.05> ・柏女霊峰「児童虐待とソーシャルワーク実践」<ミネルヴァ書房 2001.10> ・山下英三郎「相談援助」<学苑社 2006.03> ・片山
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学習障害ＬＤか注意欠陥/多動性障害ADHD 症状と援助について
- 【参考文献】 ・上野一彦「イラスト版LDのともだちを理解する本」<合同出版 2011.02> ・主婦の友社「発達障害を持つ子供の心ガイドブック」<主婦の友社 201106> ・月森久江「AD/HD、LDがある子どもを育てる本」<講談社 2008.10>
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心理学 子どもの「思いやり」を育てるためには
- 【参考文献】 ・山口義枝「乳幼児・児童の心理臨床」<放送大学教育振興会[NHK出版] 2011.03> ・玉川大学赤ちゃんラボ「なるほど！赤ちゃん学」<新潮社 2012.06> ・山口創「子供の「脳」は肌にある」<光文社新書 2004.04.16> ・
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保育内容総論 環境を通して行う意義について詳しく説明しなさい。
- 評価はAでした。 【参考文献】 ・待井和江「保育内容論 幼児教育科。保育科・保母養成課程用」<東京書籍 1995.10.1> ・森重敏「保育内容総論」<家政教育社 1992.10> ・西頭三雄児「保育内容総論」<福村出版 1983.4> ・高杉白子「
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教育原理 人間観が教育観に及ぼす影響について論じなさい。
- 評価はSでした。 【参考文献】 ・田中未来「教育原理」<福村出版 1983.5> ・吉田昇「教育原理」<有斐閣 1986.2> ・荒井武「教育原理」<福村出版 1991.4> ・田中未来「保育者のための教育原理」<川島書店 1993.4> ・田嶋一
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教育原理 日本の教育観は戦前と戦後ではどのように変わったのか
- 評価はAでした。 【参考文献】 ・田中未来「教育原理」<福村出版 1983.5> ・吉田昇「教育原理」<有斐閣 1986.2> ・荒井武「教育原理」<福村出版 1991.4> ・田中未来「保育者のための教育原理」<川島書店 1993.4> ・田嶋一
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乳児保育 ０、１、２歳児の発達の特徴
- 参考文献 ・木村美幸「保育所保育指針」<フレーベル館 2008.4.25> ・湯汲英史、小倉尚子、一松麻美子「保育に役立つ発達過程別の援助法」<日本文化科学社 2009.7.20> ・汐貝稔幸、小西行郎「乳児保育の基本」<フレーベル社 2007.12>
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