資料:28件
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S0618 算数科教育法(2単位)1設題
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「第1設題」 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導の
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S0608 体育概論I(2単位)
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設題は「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」になります。 簡潔にまとめています。難しい方はぜひ
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S0104 教育方法学 (4単位)2設題
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テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 「第2設題」 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人物像をふまえて、必要とされる教師
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S0101 教育原論(2単位) 設題1
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設題は「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」になります。 簡潔にまとめています。おススメです
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S0528 道徳教育の研究 (2単位)
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テキスト『道徳教育の基礎』佛教大学 「第1設題」 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
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S0104 教育方法学 (4単位)1設題
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テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 「第1設題」 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価について、教えることを中心にした場合と、学習することを中止にした場合の設計手続きの違いを踏まえ、そ
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S0105 教育心理学(2単位)2設題
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「第1設題」 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
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S0536 人権(同和)教育(2単位)1設題
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「第1設題」 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)の学習の在り方を具体的に論述すること。
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S0616 国語科教育法(2単位)1設題
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佛教大学の通信教育過程でのレポートになります。 設題は「1)テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2) それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。」になります。
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S0617 社会科教育法(2単位)1設題
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「第1設題」 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第5学年または第6学年の単元から任意で1単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい。
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S0106 教育社会学(2単位)2設題
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佛教大学の通信教育過程でのレポートになります。 設題は「学歴低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。」になります。
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S0101 教育原論(2単位) 設題2
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設題は「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」になります。 簡潔にまとめています。参考になるかと
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