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B鑑賞で検索した結果:57件
図画工作は、「A表現」と「B鑑賞」及び〔共通事項〕にて構成されている。「A表現」と「B鑑賞」は本来一体である内容の二つの側面として、図画工作を大きく特徴づける領域である。
〈キーワード〉A 丁寧語 上代特殊仮名遣五〜八母音説 尊敬語 謙譲語 B 万葉仮名 平仮名 鑑賞 丁重語 美化語 〈参考文献〉 『日本語学大辞典』 (東京堂) 、 『日本語大事典』 (朝倉書店) 、 『 ... ...
(B鑑賞)に関して「指導者主体」であることが明確となったこと、(ウ)図画工作科における全ての指導内容に共通して働く資質・能.. ... 教科目標に「感性を働かせながら」が加わり、児童自身が「感性」を能動的に発揮し...
「A表現」と「B鑑賞」は、相互に補い合う活動であるため、関連を図っていく必要がある。 ... 「B鑑賞」は、子供が自分の感覚や体験に基づい
「B鑑賞」では、親しみのある作品などを鑑賞する活動を通して指導することが求められている。「作品など」とは。児童の見方や感じ方などを深めるための対象である。 ... 表現が、自分の
暮らしの中の作品などの鑑賞 「B鑑賞」のアの内容事項について、「我が国や諸外国の親しみのある作品」について関心の強い作品を自ら選び、発表するという活動が考えられる。 ... 味
これを受けて「B鑑賞」の内容が以下のように示されている。 ○親しみのある作品などを鑑賞する活動を通して、次の 事項を指導する。 ... これらの「B
「B鑑賞」では、子どもが自分の感覚や体験などに基づいて、身の回りの造形品や美術作品を見たり、それを話題にして友達と話し合ったりして鑑賞の能力を高める活動を示している。 ...
「表現活動と鑑賞活動とのかかわりについて」 学習指導要領における図画工作の内容は、「A表現」と「B鑑賞」、及び「共通事項」で構成されている。 ... と示されており、表現活動と
〔共通事項〕は「A表現」「B鑑賞」の両方をカバーする領域だ。 内容を表現や鑑賞に分けるのは、指導計画、目標設定、評価基準を明確にするためだ。 ... 学習内容は「A表現」「
「B鑑賞」では、 児童自らの体験などに基づき、身の回りの美術作品等を 見たり、それに対して話し合ったりして鑑賞の能力を高 める活動を示している。 ... 「B
<課題1> 高学年における「B鑑賞(1)」の学習について、その上で、「親しみのある作品」の文言説明や内容や指導事項、指導に当たっての配慮事項、さらに自らの鑑賞授業の体験について