私の理想とする道徳の授業

「私の理想とする道徳の授業」 私の理想とする道徳の授業は、「考える時間」をテーマに進めていきたいと感じている。 ... それは、

レポート 教育学 道徳 学校 授業

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• yamakou

道徳の授業の指導案の作成の注意点

【姫路大学合格レポート】道徳教育論 設題2 道徳の授業の指導案の作成の注意点について述べなさい。

姫路大学 小学校 学校 教育 教職 道徳 指導案

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• 2022/12/14
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• 
• にゃむた

道徳教育の理論と方法②　　姫路大学　合格レポート

道徳教育の理論と方法 設題２ 姫路大学 〈道徳の授業の指導案の作成の留意点について述べよ。〉 １３８８字 参考文献あり

道徳 指導案 学校 児童 道徳教育 指導 学習 授業 人間 生徒

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• 
• おおきいもり

道徳の理論と指導法【2単位目】PA3110　2019〜2023　明星大学　通信教育課程

【参考資料】 「道徳教育と道徳科の授業展開  小林幹夫他 明星大学出版部  2019年度〜」 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ②自

指導案 道徳 いじめ 児童 学習 問題 指導 授業 人間 生徒

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• Spec

日本の道徳教育に関する一考察

はじめに 私が小中１０年間で経験した道徳の授業内容は、道徳の教科書を読みそれに関する感想を述べたり、感想文を提出したりするといった退屈なものであった。 ... しかし、それで

レポート 教育学 道徳 フレネ教育 総合学習

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• 
• mayobanana

道徳教育の理論と方法　第２分冊（2017）

＜課題1＞ 道徳科の授業をおこなう際の留意点について、記述する。 ... また、小学校の道徳の授業において、導入の方法により児童に「主体性」

道徳 小学校 学校 社会 発達 体育 地域 玉川 通信 レポート 玉川大学 道徳教育 第二分冊 合格 2017

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• ☆YUI☆

学校における道徳教育の道徳は誰がどのように決めるべきか？

しかし、私も10年ほど前、道徳教育を受けてきた身として、いったい何を目的として授業が進められていたのかを思い返すと、けっして終身や社会科のように、国家の臣民育成としての授業ではな

レポート 教育学 同志社大学 教職課程 道徳教育

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• bec0068

道徳教育論　設題２　【H31年度　姫路大学　合格レポート】

ねらいを設定する際の留意点は、道徳の授業は道徳性.. ... 設題２ 道徳の授業の指導案の作成の留意点について述べなさい。 ... 道徳の授業の学習指導案は、内容項目に示された道徳的諸価値に対する理解や考えを深め、心情を耕し、ぜひそうしてみようとする意欲と態度を形成することをねらいとしている。...

姫路 大学 教職 道徳 道徳教育論

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• たーこ

現代日本における教育のあり方について

私は中学年の折、週休二日制の影響で月に２回、土曜日授業が廃止されたのだが、道徳の授業は土曜日にあり、それに対する補填は一切行われず、完全週休二日制に移行した後に弟や妹の時間割を見

レポート 教育学 教育哲学 道徳教育 学校教育

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• sikijyou

【星槎大学 2023年】道徳の理論・指導法 科目修得試験 評価C

581107道徳の理論・指導法（中等） 試験問題： (1)スクーリングでの学修を通して、特別の教科道徳（道徳科）の授業を行う教師が大切にすべき

環境 英語 人権 道徳 社会 倫理 文化 教師

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• 
• ゆゆたそ

道徳教育の評価と分析について

道徳教育の評価は、道徳教育の効果を価値的に捉えようとする教育活動の一部である。評価は１：指導前の診断 ２：指導過程の中での指導 ３：指導後の再点検という三つの機能を持っている。 ... 道徳

このことを共通に理解して授業を工夫する。 ... ①道徳の時間の特質を理解する 道徳の時間は、児童一人一人が一定の道徳的価値に含まれるねらいと

道徳 小学校 経営 教師 社会 発達 指導 学校 児童 学習

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• 健康運動指導士