コメニウス，ルソー，ペスタロッチ，フレーベルについて

コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、フレーベルは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。今日の現代教育の基礎をつくったのは、彼らのような近代

B．ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。 ... 教育原論 最終試験レポート 【設題内容】 A．近代公教育の 3 原則の成立過程とその意義について論じてください。...

佛教大学 教育原論 教育 佛教大学通信 最終試験レポート 近代公教育 ３原則 ペスタロッチ 教育思想 教育思想史

• 550 販売中
• 2021/04/26
• 閲覧(6,192)

• 
• つむじい

政治思想後期自由レポート

今回はルソーの教育思想を、「ルネサンス的近代性」と「19世紀後半以降の近代性」の狭間に立つ過渡期的な思想として

ルソー 政治思想 ルネサンス ロック エミール

• 550 販売中
• 2007/11/30
• 閲覧(5,146)

• 
• kibayashi

慶應通信　「子どもの発見者」ルソーの教育思想

自然を前面に出したその教育思想は、近代教育思想の基礎になっているといわれている。 ... まず、古代から中世、

子ども キリスト教 社会 思想 学校 発達 ルソー 人間 哲学 教育思想史

• 770 販売中
• 2013/10/10
• 閲覧(8,144)

• 
• Saki_izm

07802 教育原理（1）

彼らはどのような教育思想を持ち、どのような影響を与えたのか、比較しながら述べていく。 近代教育の曙と称されるコメニウスは、現代の

玉川 玉川大学 通信 07802 教育原理 B 1 第1分冊

• 550 販売中
• 2018/05/23
• 閲覧(3,096)

• 
• りんごぱい

ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について

ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について ルソーの教育思想の近代性について考えるとき、一般によくいわれるのは、子どもの自由な身体活動や感覚

レポート ルソー エミール 教育学

• 550 販売中
• 2006/11/25
• 閲覧(4,745)

• 
• えっこ

【日大リポート】教育の歴史

◆ポイント ヨーロッパの17,18世紀の教育は、その教育思想や教育実践が、近代教育

近世教育及び近代教育、また今日の教育に大きな影響を与えたのは西洋の教育家ソクラテス、ルソー、ペスタロッチである

レポート 教育学 ソクラテス ルソー ペスタロッチー 教師論 教育思想

• 550 販売中
• 2007/05/16
• 閲覧(19,595)
• コメント(2)

• 
• すてあ

Z1106 道徳教育の研究 投稿用

このような考え方は近代の教育思想の源流をなしており、どのような人格を持った人間を育てるかという、人間にとって根幹となる道徳の基本的問題を追及しているといえる。 ... また、

道徳 社会 心理 道徳教育 A評価 大変よくまとまっています。とのコメント有り

• 550 販売中
• 2012/03/19
• 閲覧(1,469)
• 2

• 
• kumiponn

道徳教育の歴史的変換

道徳教育の歴史的変換について述べよ 欧米における道徳教育の歴史的変換を古代・近代・現代の各年代を代表する思想とともに考察する。 ... ま

レポート 教育学 道徳教育 歴史的変換 各年代の思想

• 550 販売中
• 2006/02/10
• 閲覧(2,712)

• 
• nkgmsst2005