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言語習得研究で検索した結果:43件
第二言語習得研究の方法は、質的研究と量的研究に大別することができる。質的研究
また過去の主な言語習得研究についてまとめるとともに、それらを小学校英語教育においてどのように生かすことができるかについて、あなたの意見を述べなさい。
:1言語の母語話者のみを対象にしたテスト調査を中心とする研究。 ... 第二言語習得論レポート コソアの習得
< ●まとめ ・ ◎目指す授業実践について > ●第2部「言語習得についての研究」では、第一言語の獲得と第2言語
また、言葉だけでなく、身振り、表情、遊びを媒体としたコミュニケーションに目を向けて、精神面や身体面の発達を踏まえながら考えるとともに、子どもの言語習得を取り巻く環境、働きかけについて述べていきたい。 ... ...
母語である日本語をもう一度言語として客観的に捉え、更にそれを外国語としての英語と比較対照することで、私たち日本人の英語習得における問題点を考えることにする。 ... 英語の歴史的変遷と現状の学習に続いて、英語...
言語習得の自然な順序の研究がきっかけで、形態素の習得順序だけでなく他の調査も行われ、習得順序、発達順序、正用順
日本語アスペクトの範囲が広くて、複雑な研究分野だと言われている。それで、多く言語研究者は日本語動詞を研究する際に、アスペクト問題を回避したり、ア
これまでの研究により、教室指導環境は第二言語の習得順序に影響せず、習得速度を速め、より高いレベルの熟達度を促進する。 ... 目標言語圏内の学習環境には、学校で学習する教室指導環境と学校に通わず第二言語を習得する自然習得環境がある。 ... 多くの後続研究が行われた。...
第二言語習得理論は、研究者の立場によって分かれる。 まずチョムスキーの普遍文法理論があげられる。チョムスキーは人間が生まれながらに持つ普遍文法の存在を主張し、普遍文法が
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課題名: 言語心理学とは何か。 ①言語心理学の定義 ②どのようなことについて研究する学問か ③これまでの研究の動向 以上の点について概説しなさい。