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美術科教育で検索した結果:158件
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
2、テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 *美術教育とは.. ... その際、手段的美術
なお、この問題は新テキスト「図画工作科教育の創造」で学習した内容に基づき解答すること。 ④戦後の公教育に影響を与えた民間美術教育
図画工作科の場合、基本的命題は①造形的表現活動とはいかなるものか②指導可能なこととは何かである。そして、これらの学習は小学校学齢期の児童を主体とする美術教育といえる。 ... 芸
図画工作科の性格は、小学生に向けの美術教育だ。 ... PB2060 図画工作 単位1 参考文献 「図画工作科研究」 藤江 充・佐藤洋照編著(日
/戦前と戦後の美術科教育の大きな違いについて考えたことを記し、これからの美術科教育
図画工作科の性格は小学校学齢期の児童を主体とする美術教育であるといえる。ここでいう「美術」とは、学習指導要領の「造形的表現活動」にあたる。 ..
4.人権教育と同和教育の関連について述べよ。 5. 学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。 ... また1
621図画工作科教育Ⅰ1-1 1-2 1-1 テキスト内「わが国の美術教育の変遷」(第1章、第5節)について、800字程度に大意要約し、その感想
小中学校の図画工作、美術科教育の変遷です。2ページとそう多くない分量ですが、膨大な資料をもとに簡潔にまとめており、美術教育専門の教授のチェックも受けています。