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病弱児で検索した結果：87件

【佛教大学】 ２０１７年度　科目最終試験問題　S0839 病弱虚弱児の指導法　解答案

２０１５度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の指導法 問題コードS0839 の６問題を テキスト『病弱・虚弱児の医療・療育・教育〔改訂第3

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  • 2015/11/10
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佛教大学　S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理

病弱･虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 ... １．病弱・虚弱児の概念 「病弱」と

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  • 2014/04/24
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佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法

S0839 病弱虚弱児の指導法 佛教大学通信教育課程 一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方

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  • 2014/09/22
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佛教大学 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 佛教大学通信教育課程 病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、 医療と教育の連

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  • 2014/09/22
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佛教大学　S0839　病弱虚弱児の指導法　レポート　2015年

S0839 病弱虚弱児の指導法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。

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  • 2015/09/24
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佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法 試験６題ｘ解答

S0839 病弱虚弱児の指導法 科目最終試験 病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ。 ... 参考文献 『病弱・虚弱

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  • 2014/11/17
  • 閲覧(5,377)

S0839　病弱虚弱児の指導法 第1設題　2017年度対応

一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア．配慮や支援のあり方、イ．教科等の学習、等の違いを述べよ(1,600字程度)。 ... 病弱・虚弱

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  • 2017/09/29
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佛教大学　S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理　レポート　2015年

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第１設題 病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさ

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  • 2015/04/09
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病弱教育Ⅰ「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ」（A判定レポート課題）

「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ」 １．重複障害とは 「重複障害」とは、当該学校に就学することとなった障害以外に「他の障害」を併せ有する状態をいう。 ... ２．重複障害<...

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  • 2022/04/12
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Ｓ0839　病弱・虚弱児の指導法1　第一設題　レポート

参考資料として提供しております。丸写しはぜったいにしないでください。

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  • 2016/04/26
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【佛教大学】 ２０１６年4月　科目最終試験　S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理　解答案

２０１４年度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の心理・生理・病理 問題コー S0835 の６問題を テキスト『特別支援教育に生かす病弱児の

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  • 2015/10/06
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佛教大学　S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理　試験対策　2015年

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 ・慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 ... 28、20、12 小野次郎・西牧謙吾・榊原洋一：特別支援教育に生かす病弱

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  • 2015/04/22
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