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教育実践で検索した結果:2,714件
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習(PA4030)1単位目 合格レポート 課題1 実践的指導力について、あるべき教師の資質能
明星大学 教育実践演習(教諭) PA4030 合格レポート 1 教育実習・保育実習、または現場体験からえたことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について論じなさい。
「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ... ●同和教育の歴史 戦後の同..
Z1120 教職実践演習 ポートフォリオ 教職課題2 あなたが昨年度履修した教育実習実施資格判定科目の中から、3科目を選び、科目ごとに学んだ内容について記述しなさい。 ... 3.学校教育
教職実践演習 2単位目 子どもたちの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。その在り方について、教育実習や学校ボランティアなど教育・保育現場での経験を踏まえ具体的に論じなさい。
明星大学 通信教育部 教育学部 教職実践演習 2単位目(PA4030)合格レポートです。 本レポートは難関といえるほど合格が難しいレポートでした。 ... 明星大学通信
第1課題 第1設題 はじめに 〜教育方法学とは〜 教育方法学は、教育目標を効果的に達成しようとするための教育理論一般を意味する「広義」の
〔意義・歴史〕 日本における人権教育は、しばしば同和教育を中核にとらえられてきた。1953年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成され
まず①であるが、教育実習やこれまでに参加した教育ボランティア活動の体験から自身の知的好奇心や知識探求は教育においても存分に転用できる事を確信している。 ... 1.
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習(PA4030)1単位目 合格レポート 課題1 実践的指導力について、あるべき教師の資質能力と
新教育運動は、それまでの教師中心の教育に対して批判的な立場を取り、児童を中心とする教育を実践しようとした試みである。 ... <評価> A(合格
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習(PA4030)2単位目 合格レポート 課題1 子どもたちの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。 ... その在り方につい