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学習指導要領の改訂と変遷で検索した結果:209件
設題1 学習指導要領の変遷と特色について説明し、平成20(2008)年度改訂の学習
現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。 3. 学習
1学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指
その中新設された社会科はどう成立、変遷したのだろうか。社会科の変遷は学習指導要領の変遷
51 社会・地理歴史科教育法1-1 ➀ 本稿では、中等社会科の今日までのあゆみについて学習指導要領の変遷と特徴についてまとめ、現行
5.学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習
教科教育法(社会・地理歴史)Ⅱ ① 戦後の学習指導要領にみる高等学校社会化の変遷(移り変わり)を述べ、その上で2010(平成22)年
教科で教えるべき内容の達成が重視されるため、効率的な内容習得をねらえる学習となるが、反面、学習者心理を無視した授業に陥りやすいという短所もある。日本の学習指導
①新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 ②学習指導
〇学習指導要領の変遷と教育課程の変化 ♢1947年・1951年改訂 日本において最初の
このように、学習指導要領は、経験主義を重視した教育と系統主義を重視した教育の間で変遷を続け、それに伴い教育内容も変化してきたといえる。 ...
2.これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 .