図画　児童画はどのように発達するか リポート評価【C】

児童画の発達は一般的にどのように発達するのか。 こどもが絵を描くようになるきっかけは、自分が愛着を抱く人の行為を「みようみまね」ですることである。 ... このような行動をする時期を錯画

特に低学年の児童や幼児は印象の強かった生活画を描く機会が多いようである。このことから、子どもは生活を.. ... 夏休みや冬休みのあと持参する絵を見てみると、良い絵の中に数えられるのは、生活画である。例えば、夕涼み、花火、大文字、プールや海で泳いだことなどである。...

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• kayo1987

図画　子どもの絵を審査する 　リポート評価【C】

子どもの絵、児童画を描く技術のみを見ただけで上手である下手であると判断を下すのは、絵に描かれている子どもの表現をきちんと理解、評価をしているとは言えない。 ... 子どもの絵を審査する、あるいは児童画展を鑑賞する時、私たちは子どもの表現のどんなところに注目して見ればよいのか。 ...

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図画リポート

形象面を色彩で埋めつくす方法で、この技法は五歳以降の児童画の大部分を占めるようになる。この二つの大きな特徴を踏まえた上で、これより児童画を発生的

大阪芸術短期大学 通信教育部 保育学科 図画 リポート レポート

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図画１

テーマ「幼児画や児童画に見られる表現上の特色を説明せよ。」 使用テキスト「図画（絵画）」 西本繁夫著 大阪芸術大学短期大学部通信教育部 発行

大阪芸術大学 図画

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• koalaki

０８８０８　図工科指導法　第2分冊

「親しみのある作品」 鑑賞作品： 『秋冬山水図（しゅうとうさんすいず）』 雪舟筆 東京国立博物館蔵 選んだ理由： 『秋冬山水図』は、高学年の児童の学習する水墨画の導入として、自分なりの想像力を働かせて .....

図画工作 小学校 玉川 教育 鑑賞

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• mama1228

621 図画工作科教育Ⅰ １単位目

批判の声もあったが自由は児童画に置き換えられるようになった。 昭和に入ると、図画と手工を一本とする生産芸術教育といえる構成教育が提唱された。 ... 大正期のデモクラシーの時代には個性と創造を強調した自由...

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• hap0827

621図画工作科教育Ⅰ1-1　1-2

模写を成績とせず創造を成績とするといった自由画に対しては批判もあったが、やがては趣旨が一般に理解され、自由画は児童画に置き換えられるようになる。

明星大学通信教育部 合格 レポート 図画工作科教育 明星大学 明星 通信

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• カエサル