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人工内耳で検索した結果:16件
【聴覚障害教育総論】 ① 小中学校及び特別支援学校では、補聴器や人工内耳を装着した児童生徒が教室で学習しているとき、教師はどのようなことに配慮して指導すればよいか説明せよ。
近年聴覚障害が超早期に発見され、人工内耳や補聴器を装用して地域校で学ぶ児童・生徒が増えているが、「9歳の壁」の問題はなくなりつつあると言えるかを述べたうえで、地域校に在籍する聴覚障害児に対する指導・教育上...
インクルーシブ教育への志向の中で、また超早期に聴覚障害が発見されるようになった状況の中で、人工内耳を選択する親が増えているが、人工内耳装用児や保
娘は、人工内耳を取り付けたい、みんなと同じように耳が聞こえるようになりたいと願った。しかし、両親は、耳が聞こえなくても生活できるし、人工内耳はと
③ インクルーシブ教育への志向の中で、また超早期に聴覚障害が発見されるようになった状況の中で、人工内耳を選択する親が増えているが、人工内耳装用児
主に四肢を損失したり、臓器・感覚器の機能を代替あるいは回復させたりするために用いられ、よく知られるものに義手・義足などの義肢、人工心臓やペースメーカー、人工臓器、人工
内、保護者が健聴者の場合、人工内耳と口話法を選択する家庭も多いように思う。また、知的な遅れや運動発達の遅れなどの場合、安全性や管理の意味から補聴器を選択するご家庭も多いように思う。 ... そして、健聴者の口の形...
「脳」の働きから「幸福」を考える。 人間の「脳」は、どのようにして「幸福」を感じていくのでしょうか? 「脳」を研究すれば「心」がすべて分かる!といったような印象をもたれていることも多いようですが、脳研究の最前線においても、「心」についてはよく分かっていないようです。 「脳」と言う...
また、補聴器をはじめとする聴覚補償機器についての知識や操作・調整の技術や人工内耳の手術についての知識も必要である。
加えて、聴覚スクリーニング検査の流れや判断基準、養育環境についての理解、補聴器をはじめとする聴覚補償機器についての知識や操作・調整の技術、人工内耳手術や機器についての基本的知識も必要となる。
講評:聞こえにくい特性に対応するために、視覚教材を充実させたり、補聴器や人工内耳を効果的に使用するために、教室の雑音を軽減したり、いわゆる学習場面での情報保障が第一に不可欠な配慮といえます。