佛教大学　Z1105 学校教育課程論(A判定)

設問：『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 ... ○学校教育の目的や目標⇒「教育

一方、高学歴社会という言葉は学歴社会とよく混同されやすいが、これは単に「高学歴者の多い社会」を意味する言葉で、具体的には高校卒業後の高等教育機関への進学率が５０％を越える社会であるとされる。 ... 「学歴社会と...

佛大 レポート A判定

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• こーちゃんまん

【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【科目最終試験】2018年度対応　70点合格

・国際協調の精神を養うように教育実践の充実を図る。 などの配慮が求められる。 ② 高等学校における英語教育について説明しなさい。 ... 高等

中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理および今日的課題についてまとめてください。 はじめに そもそも教育課程(カリキュラム)と

佛教 佛大 佛教大学 リポート レポート 試験 科目最終試験 2019 2019年 2020 2020年 セット Z5106 教育課程 学校教育課程 学校教育課程論 編成 編成原理 今日的課題 学習指導要領 理論 道徳の理論 指導法 中学生

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• zinchenko

アメリカ教育制度　コミュニティーカレッジ

日本の短期大学が主に私立であるのに対して、アメリカのコミュニティ・カレッジは大部分が公立や州立であり、コミュニティという表現にあるように、その地域の住民、税金を払って住んでいる人たちへの高等教育及び生涯...

アメリカ 教育機会 平等 コミュニティーカレッジ 制度 community college America

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• 2008/01/25
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• barbie_xoxo

佛教大学　教科教育法国語１　第2設題Ａ評価

（１）中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ、単元の指導計画（「教材名」「目標」「各時間の展開」）を構想すること。 ... １．教材について 「タオル」（重松清）は、平成28年度版中学校国語教科書（教育出版）に収載されている教材である。今回の教科書改訂により導入された新教材だ。...

佛教大学 教科教育法国語１

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• ミィーナ

教育学概論レポート改正版　わが国の教育目的について論述しなさい

最初の学習指導要領1947年版は「一般編」と各教科に分かれ、教科編は小学校・中学校・高等学校とも各教科ごとに一冊にまとめられ、それぞ.. ... 「わが国の教育目的について論述しなさい。」 わが国の

歴史 日本 小学校 学校 社会 文化 発達 学習指導要領 道徳 教育学概論

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• 2009/07/31
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• gacyapin

現代教職論

（ただし、高等学校教諭の免.. ... 当初は、就学前教育、初等教育、中等教育のすべての学校の教員と、これらの学校の校長、教育委員会の教育長と指導主事の免許状について定めていた。 ... ・まず一つ目が1988年の教育免許法の改正である。...

小学校 教職 学校 教師 社会 介護 法律 教員 不登校 いじめ 日大 通信 教育論

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• 2011/04/29
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• shinichiro_215

八洲学園大学　読書と豊かな人間性　科目習得試験

校種は高等学校とする。 高等学校の「読書指導の基本方針」について 読書指導は、大きく２つのカテゴリに分けることができると考える。１つは教育課程に沿った学習における指導である

八洲学園大学 学校図書館司書教諭 学校図書館司書 司書 レポート 教育 学校課題 図書館 情報 経営 教職 学校図書館 教育活動 インフラ 学校組織 教育課程 年間計画 LLブック DAISY

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• ブルーサファイア

教育社会学

具体的には、高校卒業後の高等教育機関への進学率が50％を超える社会であるとされる。日本はアメリカ合衆国、カナダなどと並び、数少ない高学歴社会の一つである。 ... 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。...

教育社会学 教職 教育

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• 2007/11/19
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• ケスト

佛教大学　Z5156　中等教科教育法社会・地理歴史　第1設題　指導案

地理歴史科（世界史A） 学習指導案 Z5156 中等教科教育法社会・地理歴史 学籍番号 氏名 使用教材：『現代の世界史A（山川出版社』 『グローバルワイド 最新世界史図表（第一学習社）』 参考文献 ... ：『高等...