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障害者教育総論で検索した結果:42件
S0831 障害教育総論 第1設題 ① かつて「特殊教育」についてどのような「現状認識」があったか、そのような現状認識からどのような「基本的方
肢体不自由総論 肢体不自由児のための「個別の教育支援計画」はどのように策定・活用されるべきか、知るところを論ぜよ。 ... 「個別の教育支援計画」は、障害
したがって、学校で教育課程を編成する場合には、重複障害者等に関する教育課程の規定等を十分に考慮したうえで、児童生徒や学校の実態に応じた
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害児を対象とした特別支援学校と特別支援学級の教育
PA1080 特別なニーズ教育総論 2単位目 <課題> 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について
特別なニーズ教育総論2単位目 【課題】 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 .
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的
聴覚障害教育総論 S0841 科目最終試験対策 6題セット 1.聴覚障害の種類をごく簡単に説明し、日本の聴覚
S0841 聴覚障害教育総論 科目最終試験 言語獲得期以前に失聴すると、「犬」「卵」などの具体的なことばはかなり獲得できても、小学校高学年以降の教科学習が困難な聴覚
2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 聴覚障害教育総論 問題コードS0841 の6問題を テキスト『聴覚障害教育
S0831 障害教育総論 ・居住地交流について、その現状と課題を、具体的に述べよ。 23、18、11 ・重複障害児の発達特性を述べ、その
1950年には生活保護法、社会福祉主事の設置に関する法律が施行され、生活保護法には社会福祉主事、児童福祉法には児童福祉司、身体障害者には身体障害福祉司とそれぞれの分野におけるソー