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近代科学技術で検索した結果:74件
有名国立大生の学部レポート。
それもおかしくない理由は、科学の著しい発達が一番であろう。19世紀から欧米などの先進国では近代化が進んできて今では毎日新しい技術が開発されてきている。 ... そもそも、
最初の教育課程は1972年、学制が頒布され近代学校が発足 した。四書五経の思弁的な知識が廃学され、欧米の近代定期 知識技術が取り入れられた。 ... 学校設置者は各
1978年12月に開かれた第11期3中全会において、1979年から社会主義近代化の建設に移すと宣言し、四つの近代化(農業、工業、国防、科学技術)を実現するため不適当な管理方式、活動方式、思考方式を変える...
このような、人間機械観によってはじめて最高の生産能率が維持されるとする見解は、ほぼ同時代にウェーバーによって明らかにされた近代官僚制の特質、特にその技術的卓越性の指摘に相通ずるものがある。 ... 、自然...
ダダは「大戦」による悲劇的な犠牲を強いた既成価値への反発で、西欧文明を自己破壊的な科学・技術の進歩を促す近代社会と武力を非難した。また、ブルジョア社会や、科学的、合理的な社会に対して否定的だった。
さらに「近代的教職観」は、教育の技術や科学化を非常に重視しており、教職の専門性や教職の専門家の重要な要件ないしは前提条件としている。 ... ではこの近代的教師論を前提とした上での教師に求められる素質とは何か。いつの時代にも求められる素質能力を次に挙げる。...
・科学化が重視されるようになり,いわゆる専門職論を中心とする近代的教職観へ変化した.このように,教師に求められる資質能力は時代とともに変化しているが,現代の教師に求められる資質とは,具体的にはどのようなものである...
経験から科学や技術が生まれるためには、いままでに経験されたものから、まだ経験されていないものへの飛躍が必要であり、その飛躍を可能にするものは、推理であるとした。 ... このような考え方は、近代<
教育の方法・技術論 M【試験】 1)ヘルバルト主義教授論の特徴について、西洋教育史上に位置づけて論じなさい。 教育方法学は、近代的教授理論の成立期に確立した。 ... ヘルバルトによれば、教育の究極的な目的は...
教育の方法・技術論 課題 今日の青年に求められる資質・能力を育成する授業を展開するために必要とされる教師の技能とはなにか。 ... 同時期にヘルバルトは認識の段階を提示した教授段階説を唱え、心理学に立脚した科学...
これに対して、「近代的教職観」は、教育の技術や科学化を非常に重視しており、教育の科学化・技術の向上を、専門職化