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身近な自然で検索した結果:313件
・自然や物を使った遊び: 身近な自然を利用して遊びや遊び道具を工夫してつくり、そ の面白さや自然の不思議さに気づいて遊びを楽しむ。 ・動植物の飼
◆【自然や物を使った遊び】 身近な自然を利用して遊びや遊び道具を工夫してつくり、その面白さや自然の不思議さ.. ... ◆【季節の変化と生活】
友達と遊ぶ、身体を動かす、身近なものや自然物を遊びへ取り入れるなど、身体諸器官を使い、様々な遊びの中で、言葉や身体で自己表現する能力などが育ち、人間形成の基礎を培うのである。 ... かつて中世では、子どもの...
また、気付きの内容の「自然に関する気付き」「身近な人や社会に関す気付き」「自分自身に関する気付き」の3つが重視されている。これらは、 三者相互に分かちがたく結びついている。こ.. ... 1.生活科における「気付...
生活科では気付きの内容として「自然に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」の三つが重視されている。 ... 生活科の基本方針は「具体的な活動や体験を通して人や社会、...
生活科においては重視されている気付きは3つあり,「自然に関する気付き」「身近な人や社会に関する気付き」「自分自身に関する気付き」である。 ... それぞれは,それぞれが独立しているのではなく,「自
生活科は具体的な活動や体験を通して、自分と身近な社会や自然とのかかわりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えさせるなどして、自立への基礎を養うことをねらいとしている。 ... この「決める」ということによ...
児童が地域の自然に目を向けるきっか けにもな.. ... 5 単元について <児童観>本授業では、児童が生活している地域が学習の場となるため、身近に存在する 物を利用して工作を行ったり、遊びに活用する。 ......
<指導学級>兵庫県神戸市東灘区立小学校 1年2組 <単元名>「秋とともだち~秋を楽しもう~」 <単元の目標> 身近な大公園へハイキングに行き、自然や植物の観察をしたり、秋の食べ物を食べたりして季節・
環境社会学 レポート 私は、身近な生活環境の中の問題や課題として、近所の河川における水質汚濁問題を取り上げます。まず、その河川について私が調べたことをまとめます。 ... 飯島氏は、「環境社会学の対象領域は、人間社会が自然...
この生活科は、具体的な活動(おもに遊びを通して直接体験させること)を重視しており、自分と身近な人々、社会や自然とのかかわりに関心を持たせるとともに、その学習の過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ...
子どもたちが身近な自然を対象として、自らの五感を働かせる体験を通した自然との関わりの中で、自然に接する関心や意欲を高め、そこから主体的に問題を見