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言語感覚で検索した結果:264件
自分の感覚だけを頼りにして活動している。スイスの心理学者J・ピアジェは、これを「感覚運動期」と分類した。 乳児は自分の体験したことから、大きさ・固さ・量など周囲の事物の性質を理解する。 ... このような認知の発...
●H27● ①平成20年告示の学習指導要領では,国語科の目標を「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力及び言語感覚を養い,国語に対する関心を深め国語を尊重 ......
それらの表現においては、わたしたちの外界に対する感覚、理解、さまざまな認知プロセスにもとづく概念が反映されている。 ... 比喩表現においてもまた、それぞれの国の独特の表現があり、英語と日本語においても、言語の背...
【第一章 学習者主体の授業】 2008(平成20)年に告示された新学習指導要領において、国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚 .....
2013年 (1章)学習者主体の授業 平成20年3月に告示された新小学校学習指導要領では、国語の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力及び言語感覚 ....
認知発達の1つ目は「感覚運動期」である。これは誕生か.. ... スイスの心理学者ピアジェは子どもの言語や世界観、因果関係、数量や時間の認識など、さまざまな認知発達の研究を行い、子どもの思考の発達理論を立てた。...
視覚、聴覚などの感覚の発達はめ.. ... この時期の情緒や行動、言語などの発達には母子相互作用が重要で、十分なスキンシップにより母子関係や家庭内の人間関係を成立させなければならない。
感覚運動期では、運動と.. ... 2歳頃から、急速に言語を獲得し始め、象徴機能が活発に働きだしてくる。そうなることにより、目の前に実物がなくても頭に思い浮かべ、実際に行動しなくても、その様子を頭に思い描くことが...
小学校学習要領の国語科の目標には、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めると共に、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に関心を深め、国語を尊重する態度を育てる。」 ... 幼児について...
0歳から2歳くらいまでが、感覚―運動期である。思考の特徴は、心的象徴は介さずに自分の体を動かし、触覚などで情報を獲得していく。つまり、言語や表象などが十分に機能していない。 ... よって、感覚に応じて働きかけるなかで外界の認識や働きかけを精緻.....
大脳には視覚や聴覚などの感覚機能をつかさどる感覚野と、運動をつかさどる運動野、これらのいずれにも属さない連合野とがある。 ... 言語機能などの人間にとっての高次な心理機能は主に連合野によって営まれており、この連合野は前頭連合野、頭頂連合野、側頭連合野、後頭連合野に分けられる。...
前操作期(2~7歳頃):言語というシンボルによる知識獲得が始まり、今ここに存在している具体的な事物を処理することができる。また、事物を心的に再配列でき.. ... それらは、感覚運動期(0~2歳頃)、前操作期(2...