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言語感覚で検索した結果:264件
象徴機能は感覚運動期(イメージや言語発達が不十分で、感覚・運動〔見たり、触ったりなど〕を通して対象を知る)と前操作期(言語が発達し、イメージを豊
①生理的機能 生理的機能とは、言語中枢の働きのことをいいます。他人の声を通して、言葉を聞き、その音声の記憶像を感覚性言語中枢に取り入れます。 ... その後、口、唇、舌の微妙
をいったん獲得したのち、大脳半球の局限された器質的病変を起こし、その結 果言語(口頭言語と書字言語)表象の理解・表出に障害をきたした状態。 ... を介する対象認知が障害されてい
国語科は国語(言語)の習得を目指す教科であり、国語による表現力と理解力とを育成すること、言語感覚の育成が最も基本的な目標である。 ... 3、思考力や想像力及び言
乳児期の子どもが認識できるのは、直接自分が見たり(感覚)、触ったり(身体運動)したものだけである。心理学者であるピアジェは、この時期を「感覚運動的知能の段階」と呼んでいる。 ... こうした認知の発達と密接な...
人間としての成長とことばとの関係を考えると、それは単に社会生活を営むための技術的言語の習得だけではない。 ... 「やまなし」は、宮沢賢治の感覚的な世界を独自の擬音語や擬態語によって見事に表現された作品である。 ...
【視床の機能】 〈体制感覚〉 嗅覚を除く全ての感覚繊維は、視床で中継されて大脳皮質に至る。視床の体性感覚機能は主として腹側核群で中継される。 ... 皮膚にある受容器からのイン
2008年に改訂された新学習指導要領において、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重 ... ...
感覚運動段階との最大の相違は、言語が認知技能に関わりを持ち始めるという点である。子どもが言語を使用し始め、その言語が行動を支配するようになるとき、乳児期はおわりを告げる。
国語科の目標として「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力及び言語感覚を養い,国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。」 ... 1.基盤的
新学習指導要領によると、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる」と記 ... ...
2008(平成20)年に告示された新学習指導要領において、国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を ... ...