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視聴覚で検索した結果:107件
また、活動主義の教育も実施され、話し合い活動や視聴覚教育などが重要視された。 ③ 筆者の考えについて 当時から話し合い活動や視聴覚教育が実施され、問題解決学習の原点がここにあることも知った。
情報化社会の到来により、印刷資料のほかに、ビデオテープ、CD、DVDなどの視聴覚資料、それに加えCD-ROM化したもの、頻繁に新データを定期的に加えデータベース化してオンラインで検索するものがある。
他にも非印刷資料として、視聴覚資料(写真フィルム・映画フィルム・蓄音機用レコード・カセットテープ・ビデオテープなど)、マイクロ資料(情報を収縮してフィルムに収めたもの)、点字資料、CDやDVDなどのパッケージ...
情報メディアといってみても、それは形態に基づいて、印刷メディア、視聴覚メディア、放送メディア、電子メディアなどに分類することができる。
そのうち、主として音声や映像を記録しているものを視聴覚メディアと呼び、ビデオテープやCD等が含まれる。また、非印刷メディアのなかで主としてコンピュータで利用するメディアを電子メディア..
よって、視聴覚材料として写真、絵画、テレビ、OHP、映画などさまざまな利用方法を正しく使うことが大切であると考える。しかし、これらはある事実をある考えで抽出したものであって、事実の一面に過ぎない。
その際に視聴覚・情報機器を用いる場合の留意点や、観察・実験時の事故防止についても簡潔に言及すること。 あなたの居住している地域の自然を教材化し、授業例(授業の展開例)として示せ。
「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」の中で、「各教科の等の指導に当たっては、児童がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ、適切に活用する学習活動が充実するとともに、視聴覚教材...
5つ目に視聴覚サービス。6つ目に、利用者が何が知りたいのか手助けするレファレンス・サービスである。その中に直接的な所蔵調査、書誌的事項に関する調査、文献調査、事実調査、調べ方の..
2.地域資料のコレクション構築と提供の意義 図書館法第3条において「郷土資料、地方行政資料、美術品、レコード及びフィルムの収集にも十分留意して、図書、記録、視聴覚教育の資料その他必要な資料を収集し、一般公衆...
平沢茂は「図書、コンピュータ、視聴覚教育メディア等を一元的に管理する」メディアセンターの考え方を示したが、いまだ学校図書館は「図書」を中心に扱い、読書に資するというイメージが根強いように感じる。
司書教諭は、図書資料、視聴覚資料、実物資料、電子メディアなどのコレクションを生徒が使えるように、幅広く構築していかなければならない。 第二に、メディアの選択・収集である。