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規範集で検索した結果:25件
学級では、教師の行動や態度に同調したり、集団規範に従う事やなどの役割を果たす事が求められ る。この変化からの不安を解消しようと、子どもは学級集..
≪論証パターン≫ 1 職務質問・任意同行 ●職務質問における実力行使・所持品検査(百4) 職務質問をすること自体は許される(警職法2条1項)。では、それに伴い、実力行使や所持品検査を行うことは許されるか。凶器所持の有無を調べる所持品検査(法4条)以外は明文の規定がないため問題と...
第一 売買契約関連 1 売主Xから買主Yに対する代金支払請求 (0) 請求原因事実 Xの主張 Yの主張 【請】X・Y売買契約締結(555) (1) 解除の抗弁 Xの主張 Yの主張 【再】X帰責性なし 【再】履行不能 【再】履行期限 【抗】履行遅滞、不完全履行(541) ...
≪論証パターン≫ 1 訴訟要件 (1) 総論 ●定義 当事者能力 民事訴訟において当事者となることができる一般的能力・資格 当事者適格 訴訟物たる特定の権利関係について当事者として訴訟を追行し判決を受ける資格 訴訟能力 自ら単独で有効に訴訟行為をなし、または受ける能力・資格...
≪序章≫ 1 思考方法 1.著作物該当性(2条1項1号、10~13条) 2.著作者該当性(2条1項2号、14~16条) ↓17条、29条 3.著作権→支分権該当性(21~28条) 著作者人格権→該当性(18~20条) 4.著作権→権利制限該当性(30~50条) 著作者人格権→例...
≪第1章 発明‐特許権の保護対象≫ 1 発明の要件(2条1項) ①自然法則を利用していること =常に一定の効果が得られるという意味での反復可能性があること ②技術的思想であること =具体的手段として実施可能性と反復可能性 があること ③創作であること ④高度...
評価した上で行う(空きスペースにメモ) →自分の取る結論にとって不利な事情も検討(勝手になかったことにしない) 【資料】は事案との「異」「同」を明らかにして利用する →その上で自分はどう考えるのか(規範...
問題: 『部分社会論の事例として本文で取り上げた「単位認定」事案のほかに、「富山大学事件」には、もう1つ、同日判決の出された「大学院専攻科終了」に関わる事案(最判昭52・3・15民集31巻2号280頁 ... そもそも部分社会論とは、一般市民社...
紛争処理制度の歴史的展開――これは戦争の法的規制と不可分であ 続いて、その体系的理解を基に、紛争処理に関する国際法規範が実際にどのような働 きをするのかについて、3 つの事例を通じて考える。
また、審判や裁判が終了した後にも推知報道は禁止されるうえ、少年が成人後にも規 制は及ぶ ・捜査・調査段階 家裁の審判に付される前の捜査・調査段階においても準用される ・実務上 犯罪捜査規範 ... *判例(最判平成15・3・14民...
(3)とはいえ、確かに、Y女子高は私立高校であるから、対公権力規範である憲法が直接適用されることはない。 ... 〔問題1〕 写真集『リセエンヌ』事件 第1.設問1 1.Xの訴訟代理人としては、Y女子高による本件...
→欧米の思想の源流 人間は真理を求め、これを規範として、どのように生きるのかを考えることが道徳なのである。 ... 基礎』田中圭治郎/仏教大学通信教育部 2011年 第4刷 参考引用;中学校学習指導要領解説道徳編 平成20 年7月 文部...