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自分の主体性で検索した結果:125件
在宅では、療養者・家族の主体性が尊重され、価値観が認められる。また、療養者も、療養すると同時に生活する人であり、病気は「うまく付き合う・残存機能の維持・改善するもの」として生活の一部でもある。 ... ・施設(病院など)は非日常的出来性の多い集団...
医療従事者の都合などで、そのようなことがなされるならば、高齢者は自分の主体性が無視されたり、軽視されたと受け取って、不快な思いをすることになる。
教師の主体性が担保された「総合的な学習の時間」は多忙な教師にとって重荷となり、結果的に教科の補習であったり、単発的な活動に終始したりといった報告がなされていた。 ... 2002年以降の日本の教育現場においては、「生きる力」に表象されるように、「...
現在の学校教育における心理臨床的な問題 最近の児童生徒→我慢する力が足りない 私語をする→自分を抑えて人の話を聞くと言う事は自我の形成があるといえる。
そして教師一人ひとりが、地球規模の問題にまで視野を広げ、自分が果たす役割を自覚し、自己責任のもとに判断し行動できる主体性のある人間であることが望ましい。 ... そのために教師は、常に自分
教育の役割は、大人の考える理想へと子供を誘導するものではなく、子供の成長は自然に任せることで、自立心が芽生え主体性は育つと考えられる。 ... 教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏ま...
高学年の児童は,主体性や個性が高まる時期であるため,身近な関心事にとどまらず,日常生活の中で考えたことや特に伝えたいことなどを目的や意図を持って話題設定し,取材で得た知識や情報を関係付けて活用することを ... 話し手である自分<...
今後将来に出会うであろう,様々な場面において,道徳的価値を実現するための適切な行為を自ら主体性を持って選択出来ることを目指している。 ... まず,①道徳的価値は大切だと思える「価値理解」,次に②人間には様々な感じ方・考え方があると理解する「人間...
特別活動の中で学んだ、自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に生かされ、逆に教科教育で学んだ知識や技能が特別活動に生かされる。 ... 生徒会活動は、全校の生徒を会員として組織し、学校における自分たちの生活の充実・発展や学校生活の改善・向上を目指すために、生徒の立場から自発的、自治的に行われ.....
第五に、主体性のある日本人を育成することである。第六に、道徳性を養うことである。 道徳の時間の目標は、これらをふまえて定められている。 ... 道徳の内容は、①主として自分自身に関すること ②主として他の人との...
しかし忘れてはいけないのは、道徳教育が戦後の子ども中心の教育、すなわち学習者の主体性を重視し、一人一人の可能性を伸ばす人間教育として展開することが大切であるということである。 ... 子ども自らが学ぶ意思や意欲をもち,未来へ夢や目標を抱き、自己責...
管理社会化が進むにつれて、個性的なエネルギーの発露は押さえられ、慢性的欲求不満に人は陥った中で主体性を取り戻そうとしても、アイデンテイテイは確立しておらず、何が本当..