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自分の主体性で検索した結果:125件
特別活動で児童、生徒が一定の集団において自主的・実践的教育活動の体験を通して心を豊かにし、自分を知る、お互いを知る、協調性、主体性、といった能力を身につけていくことが重要とされているのだ。
生活科では、他教科とは違い、学習者の体験や経験、問題解決などの児童の主体性を大切にする授業が展開される。 ... 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2. 生活科と他教科・他領域との関連について述べよ。 1....
もし、本当の意味で本人主体の支援を行うならば、当事者の主体性の尊重が必要になるだろう。また、それには①自己.. ... その上で、「自分らしい生活」の実現や自立支援について身近な体験や資料をもとに考察しなさい。...
長期の入院からくるホスピタリズムのため、積極性や主体性が阻害されてしまっている人も多いため、その阻害された能力を再び獲得する。 ... 対人状況における自己感情の洞察を深め、自分の問題を別の角度から見て、認知の改...
問題を自力で解決する主体性の育成が基本にあり、問題の解決の手段として学習すべき知識と技能が位置づけられるのであ.. ... 問題解決学習の特徴は子どもが問題を自分たちの力で探求する活動に中心を置き、その探求過程で必要な知識や技能を学習することにある。...
尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し、個性豊かな文化の創造を図るとともに、公共の精神を尊び、民主的な社会及び国家の発展に努め、他国を尊重し、国際社会の平和と発展や環境の保全に貢献し未来を拓く主体性 ... ①『人間尊重の精神と生命に対...
特別活動では児童、生徒はある一定の集団において自主的・実践的教育活動の体験を通して心を豊かにし、自分を知る、お互いを知る、協調性、主体性、といった能力を身につけていく。 ...
生活科は児童の活動や体験を通して学習上・生活上・精神的な自立の基礎を養う教科であり、学習者の主体性に基づくものであるため、一斉学習や系統的な学習指導ではなく児童一人ひとりの特性に応じた経験的な学習指導が ... 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 ...
背景として、子どもの主体性や個性を育てるために、独自性のある学校づくりが要求されてきたことが挙げられる。この学校経営改革には、以下のような特徴があることに注目したい。 ... 明星大学 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 4単位目 参考文献「現代教育改革に立つ教...
特別活動では児童、生徒はある一定の集団において自主的・実践的教育活動の体験を通して心を豊かにし、自分を知る、お互いを知る、協調性、主体性、といった能力を身につけていく。
③主体性の原理-個人こそが全ての社会関係の中の主体であり決断すべき責任者であることの自覚をもつ。④現実性の原理-困難や必要に対して実際に利用可能な方法によって解決する。 ... 社会福祉士養成校 課題 「福祉ニーズの概念について岡村重夫理論を調べ...
つまり造形遊びは「遊び」が持つ特性を活かし、子供の意欲や自主性・自律性等を発揮する場を体験的な学習の場として取り入れた子どもの主体性に基づく活動である。 ... 子供は対象に働きかけ、自分の感覚や行為を通して形や...