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美術科教育で検索した結果:159件
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
課題2、テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
これは以前までの美術の教育ではなく美術を手段とした教育であるといえる。この自由化教育論は、芸術に触れるという観
図画工作科教育の意義と目的 個性とは、自然と滲み出てくるものであり、自分らしさをいかにして何を媒体にして表現するか、この方法を学習するのが美術教育
図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。 ... 美術教育も同様の2側面が認め
<課題1> 「美術による教育」の文言の意味を説明したうえで、造形的な表現活動の意義や役割を明確に述べ、図画工作科の目標や構成する内容などについても具体的に明らかにする。 ...
621 図画工作科教育Ⅰ 2単位分 使用テキスト『図画工作科教育Ⅰ』稲村退三著(明星大学) 1単位目 テキスト内の「わが国の美術
このように、今日の学校教育において、美術嫌いを生み出していることは、美術教育が抱えている課題の一つである。では、どうすれば、美術
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テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
その際、必ず「美術による教育」「DABE」について言及すること。引用を行う場合は「第1設題の留意点」に示された方法とすること。 ... や行為によって形や色などを元に、「イメージを持つこと」が意図されたこと、(イ...