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第一言語で検索した結果:732件
このように、言葉自体に意味が複数あるものもあるが、ここでは、(1)の意味である物事の一貫したつながり上、言葉の意味がそのつながりの中で変わってくるものを取り上げていく。
2時 Part1(p.40-p.41,l.3) 第3時 Part2 (p.41,l.4-p.42,l.2) 第4時 Part3 (p.42,l.l.3-12)
第一章 国語教育の意義 国語教育とは、学校教育の中の国語科という時間だけにとらわれずに、広く家庭や社会生活の中で行われる母語に関する教育である。 ... ①人間の自己形成・充
「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい」 【非限定文句の用例を用いた分詞構文導入の指導】 分詞構文は、非定形文句...
第1章 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 「読む・書く・話す・聞く」ことにおける基盤的言語力について、文字と表記を適切に運用する力
・参考文献 第1課題 『埴輪の微笑』川島達人 新人物往来 1987,11,30 『縄文の音』土取利行 青土 1999,12,10 『言語と文化Ⅱ』正道寺康子 聖徳大学通信教育部
第一章では満州族の歴史と現状、第二章ではどのようにして民族語が消滅に至ったのか、第三章では民族のアイデンティティと言語
非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二言語運用の指導法をまとめなさい。
07815 教育心理学Ⅰ 第一分冊 ワープロ使用可 略題(認知発達) 論理的知能の発達と言語発達のあいだにはどのような相互作用があるのか? ... この時期には、外部の事物や
言語学概論 レポート2題セット 自分なりの考えでよくまとめてあります、との評価で受理されました。
言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 脈絡とは、物事の筋道という意味の言葉である。一言、物事の筋道と言っても、その中には多様なものが含まれている。そこでまず、言葉の意味を変える脈絡にはどのようなものがあるかを考えてみたい。 言葉が時を越えて使われている...