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社会権の意義で検索した結果:141件
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ... ところが、GHQが起草した草案では国籍や民族を問わずすべての人の人権を保障するという内容だったのが、日本政府に...
また人権(同 和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具 体的に論述すること。 ... しかしこの条文の冒頭に「国民」であることが条件と記されており、台湾人や朝鮮人の選挙権は奪われ、戦後...
3、行政警察 行政権に属する行政上の警察作用であり、実質的意義における警察と同義であり、警察法2条のうち司法警察を排除した部分を目的とする警察作用である。これは、社会.. ..
④戦後、教育権保障や共同作業所運動を通して、社会の障害観の転換や障害者の権利の確立がどのように行われたのかを説明しなさい。 ... ノーマライゼーションの原理は障害者を一般住民と差別して処遇してきた国々にとって<...
「医療の社会化」に取り組む各国においては、「基本人権としての健康権」に基づいて国民の保健・医療要求は無限に拡大し、増大することになる。 ... 「精神保健学」 1.精神保健の意義
このように生存権すら脅かされる中、1945年第二次世界大戦は終わり、永世の平和を願い国際連合が結成された。 ... 「「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ」 従来子どもは守られるべき弱い存在と...
戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ... 日本国憲法では、第26条で教育権、義務教育が条文化されており、教育基本法でも、第1条で教...
憲法の最高法規性を実効的に保障する制度として、日本国憲法は最高裁判所に対し、最終的な審査権いわゆる違憲立法審査権を認めている。 ... 憲法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程 問題1.近・現代立憲主義憲法の存...
子どもの活字離れと図書館の取り組みについての考察 1.はじめに 情報化社会が進み、パソコンやスマートフォンなどの情報メディアの急激な発達によって、子どもを取り巻く読書環境は大きく変わってきた。
・公立図書館の無料原則(図書館法) ・図書館で働く職員の資格と雇用(図書館法、学校図書館法、労働関係法規) ・図書館における複写サービスの運用(著作権法) ・社会教育・生涯学習施設としての図書館 .....
Ⅱ.同和教育の意義 憲法と教育基本法の理念が「同和問題解決は国と地方行政の責務と国民の課題」という観念を持たせている。 ... この「教育権を保障すること」の目的とするところは、生徒の長期欠席・不就学問題の解消や...
「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。 ... におかれている児童(18歳未満)がいるという現実に目を向け、児童の権利を国際的に保障、促進するため、1924年の「子どもの権利に関するジュネーブ宣言」、1959年の「子どもの権利宣言」を受け、1978年に国連経済社会理事会...