バイステックの原則について具体例を挙げて述べなさい【相談援助演習】

学籍番号 氏名 科目名 相談援助演習② 選択課題 番号 ＜課題＞ 「バイステックの原則」について、それぞれ具体例をあげて論じてください。 .

社会 援助 問題 クライエント 課題 自由 表現 実践

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• CSWns.

相談援助演習②

クラエイントとソーシャルワーカーの間に結ばれる関係を対人援助関係と言う。対人援助関係こそがソーシャルワーク援助の基礎であり、出発点である。 ... 対人援助

わる方法（出来れば自宅） 生活課題 ・てんかん発作のため作業所への通所不可能 ・施設でもトラブルを起こしている ・Cさんのストレスによる家庭内暴力がある ・仕事及び状況の不受入で父親の協力はない 問題２...

福祉 学校 問題 障害 課題 ストレス 施設 生活 暴力 役割

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• 2010/11/09
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• むっしー

相談援助演習②

援助を必要とする人（クライエント）が相談に来てから、またはケースを発見して、相談援助は開始される。 ... ソーシャルワーカーとクライエントが出

社会福祉士 福祉 中央法規 通信講座 論文

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• 2010/03/30
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• ハレルヤ

相談援助演習②

＜相談援助演習＞ 課題：他者を援助する際に、自分が心がけていることを 3～5 つあげて記述しな さい。 ... 私は、居宅介護支援事業所の介護

社会福祉士 相談援助演習 他者を援助する際に 自分が心がけていること バイスティックの7原則 介護支援専門員

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• sakurakuta

相談援助演習②

介護が必要な高齢者や、ご家族の相談援助をしている中で、心掛けていること、また、気を付けていることとして、①個人として受け入れること、②感情移入の注意、③聞くという意識の3点をあげ

福祉 介護 社会 高齢者 相談 問題 援助 課題 サービス バイスティック 相談援助演習 社会福祉士 養成講座

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• acepapa013

相談援助演習②

③援助者は自分の感情を自覚して吟味・抑制する（統制された情緒的関与の原則） ワーカーは利用者と面接するとき、その感情や情緒にはまり込むことなく.. ... ②クライエントの感情表現を大切にする。 ワーカーは、...

社会福祉士養成所 バイスティックの7原則

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• たみこ

相談援助演習④｜あなたがこれまで関わってきた人たちの中で、エンパワメントにつながった（または、つながらなかった）事例につ

＜引用・参考文献＞ １）一般社団法人日本社会福祉士養成校協会監修『社会福祉士 相談援助演習』(第２版)中央法規，2015年 ２<

エンパワメント ALS 社会福祉 コミュニケーション 社会 問題 課題 援助 ストレス 能力

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• Do.まさてる

福祉における支援において重要なこと、クライエントの生活を捉えた支援とは何かについて

クライエントの生活を捉えた支援とは何か 【引用・参考文献】 1.新・社会福祉士養成講座7 相談援助の理論と方法Ⅰ 中央法規出版 2.新・社会福祉士養成講座8

福祉 日本 社会福祉 社会 介護 医療 家族 地域 問題 クライエント

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• rains

相談援助演習④

＜引用・参考文献＞ １）長谷川匡俊・上野谷加代子・白澤政和・中谷陽明編集『社会福祉士相談援助演習（第２版）』中央法規出版、2015年

福祉 社会福祉 社会 問題 課題 サービス 障害 援助 能力 社会福祉士 通信

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• nabetarou2

社会福祉士通信課程レポート課題;解決困難事例を挙げ、その理由を述べなさい（1600字程）

ソーシャルワーカーは、総合的かつ包括的な相談援助の担い手として理念や理論を習得するとともに、それを実践に応用できるように理解を深めていくことが求められる。 ... 公立中学校２年

環境 学校 高齢化 いじめ 家族 不登校 問題 クール 教員 家庭

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• mai01032

相談援助演習「社会福祉士の役割」とは何か？　自身の実践を踏まえて私見をまとめなさい。38点（50点満点中）

＜引用・参考文献＞ １） 社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の基盤と専門職』（第２版）〈新・社会福祉士養成講座６〉、中央法規出版、2010年 ２