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生徒観で検索した結果:433件
「キャリア教育」の重要性が強調されるようになってきた背景には、学校を卒業した者が、社会人として生きていく上で必要な知識や勤労観、職業観などを持たないまま社会へ「接続」されていく現状が近年多く見受けられることが ....
能力別な編成の基本的なねらいが、学級における児童生徒の『個性化』を目指すものであることは言うまでもない。 ... 現在一般的に多くとらえられている、同一学年編成における児童生徒たちは、身体的・知的・社会的・情緒的側面においていずれも生得的あるいは後天的原因によって、いちじるしい個人差が存在している。...
ここでいう興味・関心とは、価値観、態度、趣味、職業興味などを指す。これを知るための方法としては、興味検査法があげられる。興味検査法には、興味目録法、疑問調査法、標準検査法などさまざまなものがある。 ... 生徒...
私が取得予定の教員免許は小学校の教員免許であり、障 がいを持った生徒の担任には間違いなくなるだろう。実際に全国の公.. ... 介護等体験を通して、障 がい者は特別支援学校・特別支援学級に行かなければならないという固定的な人間観・教 育観・学校観を捨てるきっかけとなる必要があると考えた。...
A判定でした。
また、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とする。 ... それは、生徒
また、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とする。 ... それは、内在的な価値を持った個々
第1章 中学・高校における生徒指導の原理 文部省は生徒指導の手引き を発刊して、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、 ... 中学・高校における
また、生徒指導の基礎となる人間観については、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とする。 ... それ故に、生徒
近年、日本の教育観・学力観に少なからず影響を与えた国際比較調査として、平成12年および平成15年に実施された「OECD生徒の学習到達度調査では、国際社会における日本の児童・
また、生徒自身の経験や思い出に残り、人生観や価値観の構築に大きく影響していると考えられる。 ... その上、この学習には定まった教育内容や答えがない分、学校ごと、地域ごとで実施さ
教職観の涵養のなかには教員同士、教員と児童生徒の人間関係を築くために授業や生徒指導等の事例から、自らの課題研究を掘り起こし、これを解決していくための研究や研修を行い、日常の教育活