資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
生きる力で検索した結果:497件
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 学習指導要領の第6次改訂では週5日制の完全実施、「総合的な学習の時間」の創設の2つが大きな特徴となっており、基礎・基本の学習と体験的な学習を同時平行的に進めることを目標とした。その改訂における道徳教育改善の基本的な観点は3つの視点から...
第一課題 第一設題(テーマⅢの2) 公教育とは、公の目的によって行われる教育で、一般的 には国や地方公共団体により設置・運営される学校で行 われる、公的な制度に則った教育の事を指す。自然法的 で根源的な親の教育権を前提として認めながら、人類が 作り上げてきた社会規範の一部である法...
設立趣旨書 NPO 自立サポートネット ゆう NPO 自立サポートネットゆう は「 年齢や障害の有無、また、互いに異なる立場・背景の人びと が生活する地域社会において、子どもや若者を中心に育成・支援し 、誰一人社会的排除される ことなく、住みなれた地域で安心して共に暮らし、共に...
S0528 道徳教育の研究 第1設題(4) 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
□課題 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子供たちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり(学級経営)が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取り組みにも考慮しなさい...
教育課程とは,学校の教育目標を具現化するための設計図であるといえる。 学校で編成される教育課程とは,学校教育の目的や目標を達成するために,総合的に組織した教育計画である。その意味で, 各学校の教育課程とは,各学校が自校で挙げた教育目標を具現化するために、いかに取り組もうとしている...
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
佛教大学「道徳教育の研究」第一設題のA評価レポートです。 どうぞ学習の参考にしてください。
算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。 学習指導要領は戦後の1947年に、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めたものである。ここでは、算数科における学習指導要領の変遷を述べる。 1,戦前の算数科 1872年...
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。 基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 【1】はじめに 近年「教育改革」の名のもとで、学校教育...
決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。 立命館大学
「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要となる、いくつか(3又は4)の事項について具体的に考察せよ。 1 .はじめに 「確かな学力」について中央教育審議会平成15年の答申によると、「知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断...