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生きる力で検索した結果:2,193件
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関連についても論述すること。 ... 体育は、すべての子どもが、生涯にわたって運動やスポーツに親しむのに必要な素養と健康・安全に生きていくために必要な身体能力、知識などを身に付けることをねらいとするものである。...
教育実習においては子どもの可能性を伸ばしたい、生きる力をもった人間を育てたいという、子どもたちへの情熱をもつことが必要である。真摯な態度は子どもたちに必ず伝わるものである。 ... 教育の目的とはいろいろなことが...
まず、自己指導力、生きる力が求められている背景として、これまで経験したことのない社会 構造の複雑な変化に対応していく人材育成が.. ... <生徒・進路指導論(PC3050) _
教員は子どもたちの「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い強要を基盤とする実践的な指導力を培わなければならない。 ... 学校段階に
また、新しい学習指導要領では、「生きる力」を育むという理念のもと、知識や技能の習得とともに思考力・判断力・表現力などの育成を重視しています。
判断力、生きる力において強調された問題解決能力の育成を重要視しているのである。 ... 現在の教育において「生きる力
改訂の特徴 20年の小学校および中学校、21年の高等学校と順次告示された新学習指導要領は、改正教育基本法等を踏まえた上で「生きる力」をキーワードとし、知識・技能の習得と思考力・判
戦前、教師は、教師としてふさわしい人格と教授する内容の学問に関する知識がさえあれば教師であると認められたが、時代が移り現在の学校においては、学問・社会の規律、「生きる力」を養う教育、その他「いじめ」や「 ... ...
過度の受験戦争や学校の生命力の低下の原因として、詰め込み型、画一的、点数・効率重視の教育内容が反省された。その結果、「生きる力」の育成や「ゆとり教育路線」が推進されてきたのである
このような時代のなかで教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求め
■成績:合格 ■講評:知識基盤社会は「生きる力」を必要とする。
この変化の激しい時代に、子どもたちに生きる力を育む教育を授けるためには、いつの時代も求められる一般的な資質・能力に加え、今後の教師には様々な資質や能力が求められる。